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1、教师招聘考试教育心理学试题库含答案本文由一秒半贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。教师招聘考试教育心理学试题库含答案一,选择1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A.桑代克B.斯金纳A.桑代克B.斯金纳A.2岁B.4岁A.2-3岁B.4岁A.行为系统C.华生D.布鲁纳C.华生D.布鲁纳[A][D][A][B]D.品德与修养[C]20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)C.5岁以前D.1—
2、3岁C.5岁以前儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)D.1—3岁人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的B.意识特点C.综合心理特征C.改造D.意识自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A.控制B.基本看法A.地升华B.发挥C.表现[D]广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)D.持久的变化[D]C.兴趣D.刺激—反应联结[D]D.英国医生[C]桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A.能力B.技能提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和
3、心理学家[C]C.高尚动机与低级动机D.交往动先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1)A.社会动机与个人动机机与荣誉动机[C]12.13.14.15.16.17.18.19.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机A.远景的间接性动机D.直接性动机[A]D.志向性动机[A]D.隐蔽性学习动机[C]D.激励性学习动机[A]D.对智力的影响[A]由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作B.社会性动机C.间接性动机C.内部学习动机由于
4、个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机B.需要学习动机由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A.另一种学习的影响B.对活动的影响A.举一反三B.聪明过人A.态度学习迁移A.形式训练迁移说C.思维敏捷C.对记忆的促进D.物以类聚[A]D.气质迁移[D]D.认知结构迁移说[A]下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象.下面所列举的迁移种类领域中,有一种是错误的.B.情感迁移C.知识与技能迁移下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说B.工作动机与提高动
5、机20.21.22.23.24.25.26.27.28.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1)A.感受与体验A.程序性知识B.前人经验C.记忆的内容B.实用的知识C.直观的知识C.感知直观C.操作记忆D.信息及其组织[D]D.可应用的知识[A][A]由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观,模象直观和A.言语直观B.形象直观A.长时记忆B.内隐记忆短时记忆的容量A.较大B.没有限制C.非常之小D.为7土2个组块C.先快后慢D.先慢后快C.冯特D.弗洛伊德[A]C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习[A][D][C]遗忘的进程是不均
6、衡的,呈现的趋势是A.时快时慢B.快者愈快A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫所谓的及时复习,应该是指A.在学习结束立刻复习B.复习越早越好根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习,概念学习和A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是D.表象直观现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆,短时记忆和D.形式记忆[A]30.31.32.33.34.35.36.37.38.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)[A]通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的(8.1)A
7、.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序[A]学习策略一般包括认知策略,元认知策略和A.记忆策略B.资源管理策略A.智力技能B.学习自觉性A.新的理解B.不同的见解A.意识和能力构成C.思维策略D.学习方法[B]D.自我意识[C][D]对学习过程中制定自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为C.元认知策略生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个C.认知策略D.类比或表
