重庆市初中毕业暨高中招生考试化学真题及答案

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1、重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试化学试题（B卷）（全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量：H1O16S32Cu64Zn65一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意1.（1014年重庆B，1题，2分）自然界的下列过程或现象中、伴随着化学变化的是（）A.南极冰川融化B.江河沙石迁移C.地下石油形成D.天上云雨转换2.（1014年重庆B，2题，2分）某初三年级的同学正在筹备毕业晚会，预定有以下饮料，其中不属于溶液的是（）A.啤酒B.酸奶C.矿泉水D.

2、可口可乐3.（1014年重庆B，3题，2分）人们习惯上把“金、银、铜、铁、锡”五种金属称为“五金”，“五金”中最不活泼的金属是（）A.金B.铜C.铁D.锡4.（1014年重庆B，4题，2分）“水培”是一种室内植物无土栽培方式，又名“营养液培”。配制菠菜营养液时需要用到下列物质，其中属于复合肥料的是（）A.H2OB.（NH4）2SO4C.KH2PO4D.Ca（NO3）25.（1014年重庆B，5题，2分）下列气体中属于混合物的是（）A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.空气6.（1014年重庆B，6题，2分）成语“釜底抽薪”的本意

3、包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器进行灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火7.（1014年重庆，7题，2分）氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.（1014年重庆B，8题，2分）学习化学以后，大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题。以下说法正确的是（）A.绿色食品不含任何化学物质B.“过滤”能将硬水转化成软水C.用甲醛溶液作肉

4、类食品的保鲜剂D.胃酸过多的患者可以服用含Al（OH）3的药剂9.（1014年重庆B，9题，2分）“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。下列关于水的认识不正确的是（）A.电解水可以得到氢气和氧气B.经过自来水厂处理过的水是纯水C.我国人均可利用淡水资源十分短缺D.水经过“三态”变化实现在自然界中的循环10.（1014年重庆B，10题，2分）现代客机外壳主要材料是铝锂合金。锂的原子结构示意图为，下列关于锂的说法错误的是（）A.锂元素属于金属元素B.锂原子的质子数为3C.锂元素在化合物中通常

5、显+3价D.锂原子在化学反应中容易失去电子11.（1014年重庆B，11题，2分）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）A.氧气既能燃烧又能支持燃烧B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质12.（1014年重庆B，12题，2分）打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A.1︰2B.1︰5C.1︰4D.21︰7913.（1014

6、年重庆B，13题，2分）干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是（）A.水分子间的间隔B.水分子运动速率C.二氧化碳分子间间隔D.二氧化碳分子的质量14.（1014年重庆B，14题，2分）某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是（）A.先用pH试纸直接沾取待测溶液B.先用水润湿pH试纸再测定溶液的酸碱度C.用pH试纸测得石灰水的pH=5D.用pH试纸测得盐酸的pH=115.（1014年重庆B，15题，2分）在盐酸和硫酸的混合溶液中，能够大量存在的物质是（）A.BaCl2B.AgNO3C.

7、Na2SO4D.Na2CO316.（1014年重庆，16题，2分）“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是（）A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加D.对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加二、填空题（本大题包括6个小题，共20分）17.（1014年重庆B，17题，2分）用化学符号填空2个五氧化二磷分子______2P2O5_______，3个氯离子_______3Cl-_____。18

8、.（1014年重庆B，18题，3分）李琳与本组同学进行了一次愉快的野炊，她写的日记题目是“野炊中的化学问题”，请你运用所学化学知识回答她的问题。（1）“灶”上悬挂铁锅，废纸引燃烧枯枝，我们往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生浓烟。说明物质充分燃烧需要与氧气（或空气）充分接触。（2）