西渡学校2017学年第二学期工作计划

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1、西渡学校2017学年第二学期工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神,紧扣市区教育综合改革精神和《2018年奉贤教育工作要点》要求，有序完成学校三年发展规划，延续推进《聚焦学法指导，提升学生“学会学习”学习核心素养的实践研究》2018年区级支点计划和1+4区级课题的实施，全面优化办学思想与学校文化建设，注重学校内涵发展，进一步提高教育教学质量，逐步打造办学特色，凸显学校办学品质。二、主要项目81.完成2015—2017学年三年发展规划2.2018区级支点计划中期评估3.1+4区级课题实施（中期评估）4.举办第五届“笃学杯”优秀教师课堂

2、教学展评+“聚贤杯”班主任基本功竞赛5.举办第五届读书节+第13届科技节、艺术节+第四届学生活动节+第九届心理健康月6.特色校本课程实施（1+3）+新校本课程开发7.渡远（3）+2017学年大事记汇编8.18届毕业班工作9.18年区级课题申报+《新课程》论文专辑10.18年星光灿烂项目（两项）+小剧场项目启动11.图书馆+档案室+退休之家+妈咪小屋启用12.信息化“智慧课程”项目建设13.小学英语组主题教研展示14.全国乡村学校少年宫争创（筹备）15.奉贤区家庭教育示范校争创16.区图书馆优秀校争创筹备17.区教育科研优秀校评估申报18.《

3、绩效考核单项奖修改条例》实施19.跨省结对项目校际交流20.上海市综合督政（督学）迎检8三、主要工作及措施（一）管理工作1、有序完成《西渡学校2015—2017学年三年发展规划》项目达成，总结经验，挖掘潜力，着重准备新一轮三年发展规划的拟定；延续推进以“学生学习核心素养培育”为核心的区级支点计划，着力规划并实施2018区级支点计划，培育学生良好的学习品质，有效促进教育教学工作，提高社会满意度。2、坚持科研兴校路径，扎实推进以学校区级重点课题领衔的1+4区级课题的实践研究，立足“学会学习”8的学习核心素养培育主题，借助三类课程的校本化实施及“

4、学法指导工作室”等推进平台，大力开展学科课题研究，教研专题研究，主题教研展示及经验性教学论文交流等专题活动，切实提高教师科研能力和专业素养，整体促进教育教学水平。3、继续推进“1+N”特色项目，结合市区校主题活动，提高特色项目的实际效果和辐射功能，逐步形成学校办学特色、提升办学品质；结合三类课程实施，有效将《绿色生命》等校本特色课程纳入教学计划，渗透到课堂教学之中，达到课程育人的效果；进一步挖掘教育教学资源，逐步开发《机器人（修订本）》、《渡口文化》及艺术类校本课程，丰富学校特色课程体系。4、依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。抓好中

5、心组成员的学习、全体党员学习和全体教职工学习，将“十九大”精神、“两会”精神、《习近平谈治国理政》、师德规范、教育法规等列入学习教育内容；以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。5、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度；组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员；继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性；依靠全体教职

6、工，虚心听取意见，把工作落到实处。6、坚持退休教师“回娘家”特色，鲜明活动主题。利用“回娘家”活动契机，更好地提升退协活动的内涵和质量，开创信息化活动特色，组织老同志学习信息技术，让信息技能更好地服务于老教师的生活。7、加强和谐校园和校园文化建设。坚持“德育为先”、“育人为本”思想，提高创建文明单位的水平。进一步提升校园环境、校园文化品位；加强与居委会、派出所、社区及校园周边等文明共建单位的结对活动；积极发挥家委会、家长学校等功能，为学校发展创造有利的外部环境。(二)德育工作1、合理构建德育工作机制，整体育德。建立以德育为首的“三线”和谐校

7、园德育工作机制，即建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，保证日常规范教育的有序开展；建立以校长室—教导处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”8，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以学校党支部—团、队—班委为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生自主管理积极性。2、加强德育队伍建设，全面育人。进一步加强德育领导小组建设，努力探讨德育工作新途径，新方法；提高班主任师德修养。（班主任队伍建设。）建立中队辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀中队辅导员”，充分发挥中队辅导员在班集体建设中的重要作用。3、切实落实养成教育，

8、完善德育一体化建设。围绕生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯“六大习惯”的培养，积极开展养成教育；扎实推进《好习惯养成》校本课程实施，形成德育处、年级组、班