c语言课程设计-学生学籍信息管理系统设计-

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1、郑州科技学院课程设计说明书课程名称：C语言课程设计设计题目：学生学籍信息管理系统系（院）：车辆与交通工程系专业班级：13交通运输姓名：学号：201334025指导教师：成绩：28时间：8月31日至9月13日共_2周说明1.课程设计进行期间，学生应按教学计划，将每天的学习情况（包括学习内容、遇到的问题及解决方法、心得体会等）如实进行记录。2.结束时，根据课程设计内容和学习记录编写课程设计说明书。3.指导教师应综合考虑学生的学习态度、设计质量、答辩情况等，给出评语和成绩。28课程设计成绩评定表评定项目内容满分评分总分学习态度学习认真，态度端正，遵守纪律。10设计情况认真

2、查阅资料，勤学好问，独立思考，分析解决问题的能力较强。40说明书质量设计方案正确、表达清楚；设计思路、实验（论证）方法科学合理；工作量等达到课程设计任务书规定的要求；图、表、文字表达准确规范，内容完善。40答辩情况回答问题准确，基本概念清楚，有理有据，有一定深度。10总成绩采用五级分制；优、良、中、及格、不及格。90分以上为优秀；80-89为良好；70-79为中等；60-69为及格；60分以下为不及格。指导教师评语：28签名：年月日28郑州科技学院C语言课程设计设计(论文)题目：学生学籍信息管理系统所在院：13交通运输专业班级：学生姓名：李鸳学号：201415048

3、指导教师：282015年9月13郑州科技学院课程设计（论文）任务书设计题目：学生学籍信息管理系统专业班级：13交通运输学号201334025姓名主要内容1.进入主界面：要求输入密码，输入三次错误系统锁定。2.输入记录:将学生的基本信息包括学号，姓名，性别，地区，分数等数据作为一个记录写入文件。3.显示记录:显示学生的各项信息。4.增加记录:增加多个学生的基本信息，位于之前的学生后面。5.删除记录:删除学生信息。6.修改记录：可以修改学生的任何一项基本信息。7.查找记录:可以根据学生的学号查找并显示出学生的信息。288.统计记录:统计全班通过情况和不及格情况。9.退出

4、系统经过逐层逐块、不断细化、求精过程，编写程序并进行测试、验证，可以逐个模块地分开调试，并通过文件包含或用工程文件的形式进行逐步联合调试。基本要求：按照内容要求，设计完整的学生成绩管理系统。要求调试通过，不存在漏洞，方便用户操作。功能的实现上力求容错能力要强且提示信息完备。完成期限：2015年9月13日指导教师签名：评审小组负责人签名：28目录目录第一部分引言1.1开发背景1.2可行性分析第二部分需求分析2.1设计要求2.2设计目的2.3功能实现第三部分总体设计3.1设计思想3.2系统设计3.2.1系统模块功能设计3.2.2流程设计3.3运行效果图3.3.1添加新生

5、信息3.3.2删除新生信息3.3.3显示新生信息3.3.4查找新生信息3.3.5修改新生信息283.3.6退出第四部分核心代码实现4.1基本代码第五部分课程设计总结参考文献28第一部分引言学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能

6、已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学籍信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理。因此，开发这样一套学籍管理软件成为很有必要的事情。学籍信息管理系统（STUS）是一个具有交互功能的学生信息管理系统，本系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前台程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功

7、能完备,易使用等特点。该系统符合软件工程开发的要求，对ORACLE数据库管理、SQL语言原理、JAVA应用程序设计等进行了较深入的学习和应用，主要完成对学生学籍管理系统的功能需求分析、功能模块划分、数据库设计，并由此设计了数据库结构和应用程序。1.1开发背景如今已进入大二的我们，刚刚开学的前两周开始实训课，实训老师为我们准备了一系列的课程题目，我选择了学生学籍信息管理系统进行开发。281.2可行性分析学生学籍管理系统是一个教育单位信息化管理中不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学籍管理系统应该能够为用户（即学生和管理者）提供充