《机械制图与识图》教案

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1、《机械制图与识图》教案授课专业、班级机自1331、机自1332课程名称机械制图与识图任课教师郭小刚授课时间2013~2014学年第一学期201第1次课授课名称项目一：制图的基本知识与技能模块1绘图工具盒仪器使用，制图的基本规定学时数2教学目标1、系统介绍机械制图课程的性质和任务，明确本课程的特点和学习方法2、掌握绘图工具及其用法；3、掌握国家标准有关制图的基本规定。重点与难点重点：部分国家标准有关制图的基本规定难点：标准的理解与掌握教学方法项目、任务法教学手段多媒体、实物教具教学过程设计复习提问：你所了解的绘图工

2、具有哪些引入新课——常用绘图工具和仪器的使用；绘图过程中需遵循的国家标准新课学习：1.本课程的性质和任务2.绘图工具及其用法3.国家标准《机械制图》的一般规定学生练习并提问老师解答学生问题并作小结布置课后作业201教学内容辅助手段与时间分配一、绪论（一）本课程的性质和任务：本课程是研究绘制和识读机械图样基本原理和方法的一门学科，是所有机械类专业的一门实践性较强的技术基础课。    本课程的任务是：培养学生的空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，使其具有三种作图能力（徒手作图、仪器作图和计算机作图能力）和较强的读图

3、能力，重点在实践能力的培养。   通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1、掌握机械制图相关的国家标准；2、掌握正投影的基本原理和作图方法；3、能够识读和绘制中等复杂程度的零件图，装配图；4、能够正确熟练地使用常用的绘图工具和仪器，完成草图和工作图的绘制；5、培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。（二）本课程的特点和学习方法１.在学习本课程的理论部分时，要牢固掌握投影原理和图示方法，透彻理解基本概念。２.注意空间几何关系的分析，空间问题与其在平面上表示方法之间的对应关系，不断地由物画图、由图想物，

4、多想、多画、多看，逐步培养空间想象能力和空间构思能力。３.完成一定数量的作业和习题。做作业和习题时，要首先分析已知条件，明确做题要求，再进行做图。４.绘图和读图能力主要通过一系列的绘图实践来培养。在绘图实践中，要养成正确使用绘图工具和仪器的习惯，熟悉并遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定，掌握正确查阅和使用制图有关手册的方法，并能正确地绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图。制图作业应该做到：投影正确、视图选择与配置恰当、尺寸齐全、字体工整图面整洁。在工艺和结构方面，要尽量联系生产实际。５.由于图样是

5、进行生产的依据，绘图和读图的差错都会给生产带来损失，所以在学习和做作业时，必须持认真负责的态度。二、第一章制图的基本知识和技能1.1绘图工具及其用法（简单介绍）（以下讨论注意展示相关的绘图工具并适当演示使用方法）：（一）、图板、丁字尺、三角板（1）（图板）画图时，需将图纸平铺在图纸上，所以，图板的表面必须平整、光洁、且富有弹性。图板的左侧边称为导边，必须平直。常用的图板规格有0号、1号和二号三种。（2）丁字尺:丁字尺主要用于画水平线，它由尺头和尺身组成。使用时，用左手扶住尺头，将尺头的内侧边紧贴图板的导边，上下移

6、动丁字尺，自左向右可画出一系列不同位置的水平线。多媒体15分钟25分钟201（3）三角板:将一块三角板与丁字尺配合使用，自下而上可画出一系列不同位置的直线；还可画与水平线成特殊角度如30°、45°、60°、15°、75°的倾斜线，两块三角板互相配合使用，可任画已知直线的水平线或垂直线。（二）、分规、比例尺(1)分规分规是用来量取尺寸、截取线段、等分线段的工具。(2)比例尺比例尺的三个棱面上有六种不同比例的刻度，如1：100、1：200等，可用于量取不同比例的尺寸。（三）、圆规圆规是用来画圆或圆弧的工具。（四）、曲

7、线板曲线板是绘制非圆曲线的常用工具。画线时，先徒手将各点轻轻地连成曲线，如图1-25a所示；然后在曲线板上选取曲率相当的部分，分几段逐次将各点连成曲线，但每段都不要全部描完，至少留出后两点间的一小段，使之与下段吻合，以保证曲线的光滑连接。（五）、铅笔(1)铅笔的型号及应用绘制机械图样时，常用2H或H铅笔画底稿线加深细线；用HB或H铅笔写字画箭头；用HB或B铅笔画粗线；加深粗线的圆或圆弧时，比加深直线用的HB或B铅笔软一级。（以上工具的具体使用方法参考教材的相关图示讲述，要求学生自己系统学习掌握，老师只做简介。）现

8、在的绘图技术已经重在用绘图软件如AutoCAD、PRO/E等进行绘图，这已经是实际工作中的主要手段，需要大家努力掌握这些现代先进的绘图工具，本课程将另辟时间专门讨论。三、第一章1-2国家标准《技术制图》的一般规定引言：图样是工程技术界的共同语言，为了便与指导生产和对外进行技术交流，国家标准对图样上的有关内容作出了统一的规定，每个从事技术工作的人员都必须掌握并遵守。国家标准