2006年各地高考历史试题分章汇总

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1、2006年各地高考历史试题分章汇总（按人教版教材顺序排列）这是2006年各地高考历史试题分章汇总,可以大大节省各位教师的时间,可供各年级复习测试。从中可看出哪些章节考的多，哪些少，非常实用。《中国古代史》全一册第一章　祖国历史的开篇─先秦（2006年上海历史卷）文明、文明的意义只有在历史的长时段中才能凸现，站在今天，回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程，最具决定性意义的一步是A．谷物种植B.房屋建造C．陶器制作D.牲畜饲养（2006年上海历史卷）《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居

2、五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们A．封号和耕牛B．土地和耕牛C．土地和人口D．人口和铁梨（2006年江苏卷）下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是A．盘庚迁殷B．牧野之战C．吴越争霸D．葵丘会盟（2006年北京卷）读图是学习历史的重要方法。完成下题。图5春秋形势图图6战国形势图对比图5。从图6可以观察到的政治局势变化是A．尊王攘夷B．楚王问鼎C．三家分晋D．秦修万里长城（2006年广东历史卷）右图所示之剑出土于甘肃灵台，剑柄用青铜铸成，剑身铁质，是我国现今出土最早的

3、人工冶铁制品之一。该剑最早可能铸造于A．夏朝B．商朝C．春秋D．战国（2006年上海历史卷）早在先秦时期，中国文化的地域性差异已十分明显。就文学而论，北方注重说理，南方倾向抒情。比如大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽境界，给人强烈审美愉悦的诗人屈原就生活于40A．中原B．齐鲁C．楚地D．巴蜀（2006年广东历史卷）阅读下列材料中学历史教学园地【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具)----摘自《礼记》中学历史教学园地【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(

4、食:干饭类食品;羹:有浓汁的食品)中学历史教学园地　　　----摘自《礼记》以饮食之礼,亲宗族兄弟.……以飨燕之礼,亲四方之宾客.(燕通宴)----摘自《周礼》【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子)----摘自《礼记》【材料四】考古发现的战国以前的餐叉中学历史教学园地据王仁湘《饮食与中国文化》上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄原文)(13分)答案：本题要求考生从两个层次回答问题。第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子；

5、食具有叉子；食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。（8分）第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。（5分）第二章　封建大一统时期─秦汉（2006年上海历史卷）近年某地发现一座古代墓葬，出土距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜方鼎，方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代，以下推测正确的是A．据玉面人的年代推算，应为母系氏族时期B．青铜器是商朝标志性器物，故应在商朝C．商朝时期出现青铜铭文，估计在西周时期D

6、．根据文字判断，墓主最早应是秦朝人（2006年广东历史卷）岭南地区归属中央王朝版图始于中学历史教学园地　　A．西周　　B．秦汉　　C．西晋　　D．隋唐中学历史（2006年上海历史卷）柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之群邑，废侯卫而为守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是40A．推行分封制B．设立郡县制C．废除郡县制D．废除行省制（2006年上海历史卷）司马迁在《报任安书》中说：“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败之理，凡百三十篇。”这“百三十篇”就是后来的A．《诗经》B．《春秋》C．《史记》D

7、．《资治通鉴》（2006年天津卷）西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是A．实行郡、国并行制度B.颁布“推恩令”C．实行编户齐民制度D.颁布“附益之法”（2006年江苏卷）下列历史事件发生在东汉时期的是A．张骞出使西域B．倭奴国奉贡朝贺：C．昭君远嫁呼韩邪单于D．卫青、霍去病大败匈奴第三章　封建国家的分裂和民族融合─三国、两晋、南北朝（2006年上海历史卷）诸葛亮在“隆中对”中分析说：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然曹遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

8、”曹操“克绍”的关键之役是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战（2006年天津卷）下列不属于魏晋南北朝时期江南手工业发展表现的是A．吴、蜀的丝织业闻名全国B．建业、扬州是有名的造纸中心C．能造使用推进器的战舰D．青瓷制作技术日臻成熟（2006年上海历史卷）北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了A．佛教的传入B．疆域的扩大C．民族的融