全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则

《全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则为提高全国教育科学规划课题研究成果的质量，多出“看得见、摸得着、用得上、见效好”的成果，多出德才兼备的优秀人才，健全教育科学成果评价机制，规范全国教育科学规划课题管理，引导教育科学事业的健康发展，增强中国教育科学的持续创新能力，根据《国家社会科学基金项目管理办法》和《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定，特制定本细则。一、工作原则1．凡列入全国教育科学规划的所有课题按期完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。一般性课题研究成果均需先出版或发表后鉴定。凡

2、涉及政治、民族、宗教、国防等敏感问题的研究成果，可先鉴定后出版或发表，在通过鉴定之后出版或发表的，须先报送样书或样刊，再领取结题证书。2．全国教育科学规划领导小组办公室负责国家社科基金教育学重大、重点、一般、青年基金课题和教育部重点、青年专项、规划课题成果的最终鉴定工作。3．全国教育科学规划领导小组办公室委托省（自治区、直辖市）教育科学规划领导小组办公室负责所在地区学校承担的教育部规划课题最终成果的鉴定工作。二、成果要求1．最终成果的基本要求：国家重大（重点）课题应在国家一级出版社出版40万字以上学术专著1部（

3、出版社名单见附件五）,并在SSCI或CSSCI期刊上发表3篇以上系列论文（期刊名录见附件三）；国家一般课题应在国家一级级出版社出版30万字以上专著1部、在CSSCI上发表3篇系列论文；国家青年基金课题应在国家一级出版社出版20万字以上专著1部、在CSSCI期刊上发表2篇系列论文。教育部重点课题应出版20万字以上学术专著1部，或者在北京大学图书馆版核心期刊上发表3篇系列论文（期刊名录见附件四45）；教育部青年专项课题应出版20万字以上专著1部，或者在北京大学图书馆版核心期刊上发表2篇系列论文；教育部规划课题应出版

4、20万字以上专著1部，或者在北京大学图书馆版核心期刊上发表1篇论文。鼓励课题研究成果在国外学术期刊发表（期刊目录参见附件六）。2．专著或论文发表须注明且只能独家注明全国教育科学规划“课题类别+课题名称+课题批准号”。没有注明或多家注明资助机构的成果不得列入课题研究成果。3．课题负责人均须为代表作（著作、论文）的第一作者或独立作者。无关成果不得列入课题研究成果。4.研究成果必须源自课题研究。学位论文、博士后出站报告等不得充作课题研究成果提交鉴定。5．提交鉴定前须在本单位举行成果公开报告会，由科研管理部门主持，有同

5、行听众的积极反馈。6．所有课题申请结题均须填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》，提交的研究总报告不少于3万字，成果公报6000-8000字，两者全文在网上公开。三、免于鉴定的条件为鼓励优秀研究成果，减少重复鉴定工作，不同类别课题的最终成果具备以下相关条件的，可申请免于鉴定：1．列入国家社科基金的课题（国家重大和重点课题除外）同《国家社会科学基金项目管理办法》的具体规定，即获得省部级评奖二等以上奖励；提出的理论观点、政策建议等被省部级以上党政领导机关完整采纳吸收，并附有基本材料和相关证明。奖项须为政府

6、所颁发，包括：国家社科基金项目优秀成果奖、国家教学成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖、国家科学技术奖，以及省级哲学社会科学研究优秀成果奖、省级教学成果奖和省级科学技术奖。奖项名称应与课题名称对应，课题负责人须为获奖项目第一人。国家重大和重点课题不得申请免予鉴定。452．教育部重点课题和教育部青年专项课题最终成果的主体部分被省级以上教育行政部门完整采纳吸收，并附有基本材料和证明；或最终成果的主体内容在《中国社会科学》、《求是》、《新华文摘》发表或转载，并有明确唯一标识。3．教育部规划课

7、题最终成果的主体内容在《教育研究》、《心理学报》或相等的国外专业刊物、杂志发表，并有明确唯一标识。教育部重点课题和教育部青年专项课题达到列入国家社会科学基金课题免于鉴定的条件，教育部规划课题达到列入国家社会科学基金课题、教育部重点课题和教育部青年专项课题免于鉴定的条件，均可申请免于鉴定。申请免于鉴定的，在填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》时，要说明理由，并随寄相关证明材料、发表或转载原件。四、鉴定方式1．国家社科基金教育学重大、重点课题成果鉴定由全国教育科学规划领导小组办公室组织会议单独鉴定方式。

8、2．其他课题成果鉴定采取会议集中鉴定或通讯鉴定。3．委托鉴定的单位资助教育部规划课题需由省级教育科学规划领导小组办公室向我办报送一份完整的鉴定结题材料，经我办初审合格后，由省级教育科学规划领导小组办公室进行鉴定。4．个别确需进行单独会议鉴定的课题，须由课题组提出申请，经全国教育科学规划领导小组办公室批准后方可进行。五、鉴定标准1．从科学性、创新性、规范性、难易程度、应用价值等五个方面进