形势与政策2015-2016教学大纲

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1、《形势与政策》课程教学大纲一、课程说明（1）课程编号：（2）课程名称：形势与政策英文名称：SituationandPolicy（3）学分/学时：2学分/32学时（4）适应专业：全校所有专业（5）课程简介：《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，也是对广大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个高校学生的必修课程。它以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧抓大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治

2、教育课程。二、课程教学目的帮助大学生了解和掌握国际国内形势与国家方针政策，开拓大学生视野，提升思想理论素养和政策水平；引导大学生思想统一、凝聚力量，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。三、课程的教学方法与学时分配（1）教学方法教师课堂讲授为主，实践教学为辅，通过专题讲授、多媒体教学等方式和手段，提高教学的实效性。（2）学时分配总学时：  32学时理论教学: 24学时 （ 第一学期16课时；第二学期8课时 ）                 实践教学：4学时 （第二学期）                

3、     自主学习：4学时 （第二学期）四、成绩评定和考核方式（1）成绩评定：平时成绩：60分（含课堂出勤，课堂笔记、课堂参与、学习态度等）实践成绩：20分（其中包括自主学习10分）论文成绩：20分根据课时分配，第一学期平时成绩40分，第二学期平时成绩20分，实践成绩20分，论文考核20分。（2）考核方式：8平时考核：学生必须携带《形势与政策学习记录表》，由《形势与政策》课教研室统一设计，由学生从思政部网页上下载，自行打印，随堂填写相关学习内容，并在下课时上交任课教师，做为学生考勤与平时成绩的主要依据。专题授课结束后，由各专题教师交与合班负责教师，合班负责

4、教师通过检查记录表数量和质量完成对学生上课情况的审核、确认事宜，并作为平时成绩考核依据。每位合班负责教师负责学生成绩的最终评定。《形势与政策》课本学期共4周，每周4课时，学生缺勤一次课程成绩不得评优，旷课两次或以上需重修该课程。实践考核：根据实践教学与自主学习的效果进行考核。学生自主选择近期的时事新闻和党的会议等视频资源观看，每次理论教学前进行“时政新闻一分钟”的学生讨论。期末考核：结合课堂讲授内容撰写不少于2000字的时事评论和热点问题分析。五、教学参考书目和资料《人民日报》、《光明日报》、《半月谈》、中宣部时事报告杂志社编辑出版的《时事报告(大学生版)

5、》、东北大学出版社《形势与政策》教材和光盘、教育部的时事VCD等。六、教学组织与检查（1）根据教育部和中宣部制定的课程教学要点和教材的主要精神，我部将分学期制定课程教学计划并组织任课教师集体备课会，对本学期教学工作作出统一安排。（2）为进一步保证课程教学顺利实施，我部将加强对课程教学工作的检查，主要采取检查教案、随堂听课、组织学生座谈与问卷调查、抽查学生答卷等形式进行，以确保教学效果。附：《2015年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》2015年是全面深化改革的关键之年，是全面依法治国的开局之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年。2015年下半年将召

6、开党的十八届五中全会，迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大纪念活动。2015年下半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等主题教育活动，引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点，统一思想，万众一心,把中国特色社会主义推向前进。8（一）国内“形势与政策”教育教学要点1.深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神。习近平总书记从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国

7、治军，发表了一系列重要讲话。习近平总书记系列重要讲话科学回答当代中国面临的一系列重大问题，鲜明提出新形势下治国理政的一系列重要方略，开拓了马克思主义发展的新境界，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义，为我们统一思想、凝聚力量提供了有力武器。宣讲阐释讲话精神是一个持续推进、逐步深化的过程。一要引导学生着力在坚定理想信念上下功夫，在掌握科学理论上下功夫，在理论联系实际上下功夫，切实做到学而信、学而用、学而行。二要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、

8、理论自信、制度自信。三要深入准确阐释“四个全面”战略布局，引导学生