1安全文明生产 车工生产实习课教案

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1、生产实习课教案(首页)专业机电班级10机电1班课程名称车工生产实习共3页课题名称总课题:普车安全操作规程及文明生产需用课日10分课题:安全文明教育、车床结构及保养、徒手进给练习起止日期9.13教学目标1.掌握普车安全操作规程及文明生产的基本知识2.了解车床结构及掌握车床保养的基本知识3.掌握徒手进给的基本技能工量器具材料挂图C6132型普通车床图纸说明审阅者年月日教学过程第2页课前指导:清点人数、劳保穿戴检查;讲解专业应知知识内容;课题一、安全文明生产一、安全文明生产的重要性1、保障生产工人的重要性2、预防设备

2、的损坏3、影响质量的生产率二、安全生产的注意事项1、工作时应穿工作服,戴手袖。2、工作时,头不能离工件太近,以防切屑飞入眼中。3、工作时必须集中精神,手、身体和衣服不能靠近旋转机件。4、工件和车刀必须装夹牢固,防止飞出伤人。5、凡装拆工件、更换工件,测量加工表面及变速时,必须先停车,关急停开关。6、车床运转时,不得用手触摸工件表面,严禁用棉纱擦抹转动工件。7、清除铁屑要用铁钩、决不允许用手去拉。8、在车床上操作不准戴手套。9、毛坯不得伸的太长,以防止受离心力后甩弯伤人。10、不准用手去制动卡盘。11、不准随意拆

3、装电气设备。12、若发现机床、电气设备有故障,应及时申报。三、安全文明生产的要求1、开车前检查车床各部分机构及防护设备是否完好,各手柄是否灵活,位置是否正确,首次开机主轴应空运转1-2min。2、主轴变速必须先停车,变换进给手柄要在低速进行。3、刀具、量具及工具等放置要稳妥,整齐、合理、便于取用。4、工具箱内应分类摆放物件。5、正确使用和爱护量具。6、不允许在卡盘或床身导轨上敲击或校直工件。7、车刀磨损后应及时刃磨。8、批量生产的零件,首件应送检。9、毛坯、半成品、和成品应分开放置。10、图纸、工艺卡应放置在便

4、于阅读的位置。11、使用切削液前,应在床身导轨上涂润滑油,若车铸铁时应抹干润滑油。12、工作场地周围应保持清洁、整齐、防止摔跤。13、工作完毕后,将所用过的物件擦净归位。教学过程第3页四、实习前进车间的几点要求:1、剪好指甲。2、穿好工作服、购买眼镜、工作帽。3、上班前与下班前集好队伍,认真听从老师讲解。4、在车间禁止追逐。5、车间搞清洁时间、中午:11:10分下午4:00。6、在实习过程中必须多问、多练、多思、多留心。五、机床结构:六、手动进给练习:巡廻指导:1、检查学生掌握普车安全操作规程及文明生产的基本知

5、识的落实情况;2、检查学生对车床结构及掌握车床保养的基本知识掌握情况;3、检查学生徒手进给的基本技能的掌握情况;结束指导:总结当天工作中出现的问题,对学生易犯的错误重点指出,对本课题的学生实习情况给出评价。生产实习课教案(首页)专业机电班级10机电1班课程名称车工生产实习共3页课题名称总课题:车床操纵、刀具刃磨和测量练习需用课日10分课题:车床操纵起止日期9.14教学目标1.逐步了解车床各部件传动系统。2.熟练掌握床鞍(大拖板)、中滑板(中拖板)、小滑板(小拖板)的进退刀方向。3.能按车床铭牌对各手柄位置进行调

6、整。4.懂得车床维护、保养及文明生产和安全技术的知识。工量器具材料普通车床、各种规格车刀、千分尺、游标卡尺、钢直尺、圆钢、砂轮等图纸说明审阅者年月日教学过程第2页车床操纵一、组织教学(20分钟)1、准备好材料2、检查学生的上课人数3、检查学生配带安全劳保用品的情况4、准备好各种工量具,游标卡尺,千分尺,直尺二、相关工艺知识1.床各部分名称及其作用(1)主轴部分①主轴箱内有多组齿轮变速机构,变换箱外手柄位置,可以使主轴得到各种不同的转速。②卡盘用来夹持工件,带动工件一起旋转。(2)挂轮箱部分它的作用是把主轴的旋转

7、运动传送给进给箱。变换箱内齿轮,并和进给箱及长丝杠配合,可以车削各种不同螺距的螺纹。(3)进给部分①进给箱利用它内部的齿轮传动机构,可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。②丝杠用来车削螺纹。③光杠用来传动动力,带动床鞍、中滑板,使车刀作纵向或横向的进给运动。(4)溜板部分①溜板箱变换箱外手柄位置,在光杠或丝杠的传动下,可使车刀按要求方向作进给运动。教学过程第3页②滑板分床鞍、中滑板、小滑板三种。床鞍作纵向移动、中滑板作横向移动,小滑板通常作纵向移动。③刀架用来装夹车刀。(5)尾座用来安装顶尖、支

8、顶较长工件,它还可以安装其它切削刀具,如钻头、绞刀等。(6)床身用来支持和安装车床的各个部件。床身上面有两条精确的导轨,床鞍和尾座可沿着导轨移动。(7)附件中心架和跟刀架,车削较长工件时,起支撑作用。2.车床各部分传动关系电动机输出的动力,经皮带传给主轴箱带动主轴、卡盘和工件作旋转运动。此外,主轴的旋转还通过挂轮箱、进给箱、光杠或丝杠到溜板箱,带动床鞍、刀架沿导轨作直线运动。见上图。三

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