潘俊文毕业设计开题报告、外文翻译、撰写规范doc

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1、毕业设计/论文开题报告课题名称院 系专业班  姓 名 评分指导教师华中科技大学武昌分校毕业设计开题报告撰写要求1.开题报告主要内容1)课题设计的目的和意义;2)课题设计的主要内容;3)设计方案;4)实施计划。5)主要参考文献:不少于5篇,其中外文文献不少于1篇。2.撰写开题报告时,所选课题的课题名称也不得多于25个汉字,课题设计份量要适当,设计中必须是自己的设计内容。3.开题报告的字数不少于2000字(艺术类专业不少于1000字),格式按《华中科技大学武昌分校本科毕业设计/论文撰写规范》的要求撰写。4.指导教师和责任单位必须审查签字。5.开题报告单独装订,本附件为封面,后续表格请从网上

2、下载并用A4纸打印后填写。6.此开题报告适用于全校各专业,部分特殊专业需要变更的,由所在系在基础上提出调整方案,报学校审批后执行。华中科技大学武昌分校学生毕业设计开题报告学生姓名潘俊文学号20101131281专业班级电气1006系别电气指导教师郭磊职称课题名称500kV变电站GIS设备接地电流的计算研究1课题设计的目的和意义   GIS(gasinsulatedswitchgear,全封闭式气体绝缘开关设备)和HGIS(hybridgasinsulatedswitchgear,复合组合电器)设备广泛应用于我国电力系统各电压等级的变电站中。我国已投运的1000KV特高压交流示范工程和正

3、在规划的特高压交流工程也都采用了GIS或HGIS的设计。   为了解决GIS母线外壳环流带来GIS设备局部发热,加速绝缘的老化,特别是GIS外壳与地网回路中感应的入地电流造成的安全问题,通过对500KV分体结构GIS稳态运行情况下外壳感应电流的计算,研究了GIS基本设计参数对外壳感应电流的影响。在设计时要合理设定GIS接地装置的型式和布置,以降低GIS场地的接触电位差和跨步电压差,保证工作运行人员和场内设备的安全。一般来说GIS所需的场地面积仅为常规变电站的10%~25%。在整个GIS中,母线被密封于接地的金属壳内,金属壳内充满了SF6压缩气体,母线与外壳之间的距离很近。正是由于GIS

4、的这种紧凑结构特征和短尺寸,使GIS的接地显得尤为重要。根据我国已建成的GIS变电站的运行经验,许多GIS设备的故障往往都与其外壳不平衡电流有关。目前国内还没有与GIS金属外壳环流相关的定量判断标准,因此有必要研究分析GIS金属外壳环流的特性,以保证GIS变电站能安全可可考地运行,并为特高压GIS变电站的优化设计提供理论依据。2课题设计的主要内容(1)查阅大量参考文献,理解课题的意义目的,掌握设计的原理,认真完成开题报告,综合运用所学的理论知识和实验经验确定比较完善的课题设计方案并拟定实施计划。(2)应用ATP计算程序计算500kV变电站工况运行时GIS设备外壳的接地电流。通过仿真软件

5、建立变电站按一线一变方式运行的情况下的变电站模型和GIS设备外壳的接地模型。计算500kV变电站正常运行时,GIS设备外壳电流和外壳电流通过接地装置流入地网的接地电流分布情况,并将计算值与有关部的实地测量数据进行比较分析。(3)弄明白每个环节的具体实施方案,选择合适的控制策略。并根据选择的控制策略,设计出合适的软件系统。要重点掌握ATP的操作方法制定方案。(4)根据设计需要完成相应软件设计,并借助工具完成调试。(5)总结本课题设计过程中的经验,结合设计实践,编写完整的设计论文。3设计方案(1)分析GIS外壳感应电流的产生原理(2)GIS外壳感应电流的等效计算①等效计算模型的建立②计算结

6、果(3)GIS外壳感应电流影响因素的计算分析①相间距离对外壳接地段环流的影响②外壳半径对外壳接地段环流的影响③外壳接地点间距对外壳接地段环流的影响(4)得出结论4实施计划(1)第1-2周:查阅资料,翻译外文文献,撰写开题报告。(2)第2周:开题报告答辩。(3)第3-9周:根据拟定的课题实施方案,进行深入研究。(4)第10-12周:撰写并提交毕业设计论文初槁,指导教师批改论文,给出指导意见,然后修改论文,定稿。(5)第13周:毕业设计答辩资格审查。(6)第13-14周:答辩前专项检查〔各教研室自查、院(系)复查与学校检查相结合〕,未通过学校检查的专业不得进入答辩环节。(7)第14-15周

7、:进行毕业设计/论文修改,完成答辩。5主要参考文献(不少于5篇,其中外文文献至少1篇)[1]何金良,曾嵘.电力系统接地技术.科学出版社,2007.[2]梁曦东,陈昌渔,周远翔.高电压工程.清华大学出版社,2003.[3]刘振亚,国家电网公司750kV输变电示范工程建设总结.北京:中国电力出版社,2006.[4]吴云飞,汪涛,林志伟,500kV变电站的HGIS和GIS设备接地电流测量结果分析.电网技术.2007,12:47~49.[5]IEEES

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