09高考生物易错题解题方法大全(6)

《09高考生物易错题解题方法大全(6)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、09高考生物易错题解题方法大全(6)09高考生物易错题解题方法大全（6）【范例01】下列关于人体内环境及其稳态的叙述。正确的是（）A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气温的变化而变化D.人体的内环境即指体液【错题分析】Ａ葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，Ｃ人是恒温动物，体温不会变化，Ｄ内环境是指细胞外液。【解题指导】本题考查了内环境稳态的有关知识。食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用。体液是指人

2、体内的液体，包括细胞内液和细胞外液。人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35-7.45，体温保持在37℃左右，渗透压约为770kPa。内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一。【正确答案】正确答案是B【变式练习】关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A、内环境主要由细胞内液和细胞外液组成B、内环境中多余的水主要从汗腺排出C、血浆是内环境中最活跃的部分D、蛋白质以重吸收方式进入内环境【范例02】内环境的

3、稳态是指（　　）A、由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C、正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D、正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态【错题分析】错选ABC的原因是把没有准确理解内环境稳态的定义。【解题指导】本题考查的知识点是稳态的定义，内环境主要由血浆、组织液和淋巴等组成，正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活

4、动，共同维持内环境的相对稳定状态。【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下列有关稳态的叙述中，正确的是A．稳态主要是机体通过神经-体液调节来维持的B．恒温动物的体温保持不变C．在正常情况下，稳态是绝对的稳定D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内【范例03】（08山东卷?3）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤【错题分析】选错的

5、同学可能是对体温调节的记忆不深刻，当人处于寒冷环境中时，机体向外热传递加速，机体产热增加，散热减少以保持体温。【解题指导】本题考查体温调节过程中人体的生理变化，但主要考查了人体的产热、散热与体温调节等基础知识。当人进入高寒地区后，人体向外散热快；同时冷觉感受器及体温调节中枢兴奋性增强，一方面使皮下血管收缩、皮下血流量减少而尽量使散热减慢；同时甲状腺激素分泌增多、有氧呼吸加快（耗氧量增大）而使产热相对加快。机体调节的结果是产热与散热相对平衡，使人体温保持相对稳定，维持机体的稳态。故选项中的体温下降、耗氧量降低不正确。【正确答案】D【变式练习】某同学

6、在炎热夏季，从室外进入凉爽的空调房间时。请问此时此人发生的生理变化是（）A.体温上升，出汗增多B.体温降低、立毛肌收缩C.体温基本不变、出汗增加D.体温维持稳定、出汗减少【范例04】在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：【错题分析】错选AB的原因是把信号的传导方向搞反了，错选D是没有区分好静息电位和动作电位。【解题指导】本题考查的知识点是神经冲动的传导方式，在神经纤维上是双向的，以电信号的形式。在神经元之间是单向的，静息电位电荷分布是内负外正，动

7、作电位电荷分布是内正外负。【正确答案】正确答案C【变式练习】当刺激神经纤维上的某一点时，该部位将会出现（）A．所产生的冲动只向树突方向传导B．神经细胞内电位变为静息状态C．所产生的冲动可由树突传向轴突D．神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多【范例05】为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶

8、液【错题分析】解此题的关键在于掌握实验的方法原理，缺失—补充—看结果，有同学会误认为让设计对照试验而选择C，也可能错选D。【解题指导】本