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1、一．新课程教材新增内容考点共14个,分别是:1．幂函数2．函数零点与二分法3．三视图4．算法程序框图与基本算法语句5．茎叶图6．随机数与几何概型7．全称量词与存在量词8．积分(理科)9．合情推理与演绎推理10．条件概率(理科)11.流程图与结构图(文科)12.正态分布(理科)13.独立性检验14．不等式选讲(理科)二、高考考纲说明要求、近两年高考试题的特点分析及教学建议1．幂函数(1)考纲要求：①了解幂函数的概念． ②结合函数的图象，了解它们的变化情况． 说明：对于幂函数高考要求非常低，"高考只要求结合的图象,了解它们的变化情况",但是作为老
2、师对幂函数是非常熟悉的，复习时一定要控制好题目的难度，注意不要超纲。(2)近两年高考试题：*（07山东理科4)设，则使函数的定义域为R且为奇函数的所有的值为（A） A.1,3B.-1,1C.-1,3D.-1,1,3 分析：该题严格安照考纲要求，考查了幂函数的性质。*(07年山东文科第13题)设函数，则．答案：建议：从高考来看，两年来只有山东07年进行了考查，并且考查紧扣考纲，题目非常简单，对于这个考点突破关键是让学生记住幂指数分别是1,2,3,-1和时相应幂函数的图象,由图象来记忆性质。 2．函数零点与二分法 （1）考纲要求：结合二次函数
3、的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数．说明：考试说明删去了"根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解．"对二分法求近似解高考已明确不考。（2）近两年高考试题：*（07山东理科第9题）下列各小题中，是的充要条件的是（D）①：或；：有两个不同的零点．②；是偶函数．③；．④；．A．①②B．②③C．③④D．①④*(07广东理科第20题)．（本题满分14分）已知a是实数，函数，如果函数在区间[-1，1]上有零点，求实数a的取值范围。解析1：函数在区间[-1，1]上有零点，即方程=0在[-1，1]上有解，a=
4、0时，不符合题意，所以a≠0,方程f(x)=0在[-1，1]上有解<=>或或或或a≥1.所以实数a的取值范围是或a≥1.解析2：a=0时，不符合题意，所以a≠0,又∴=0在[-1，1]上有解，在[-1，1]上有解在[-1，1]上有解，问题转化为求函数[-1，1]上的值域；设t=3-2x，x∈[-1，1]，则，t∈[1,5],，设，时，，此函数g(t)单调递减，时，>0,此函数g(t)单调递增，∴y的取值范围是，∴=0在[-1，1]上有解<=>∈或。建议：从高考题来看，该考点关键是掌握函数零点的性质，抓住零点与相应方程的根的联系和相应函数图象与x
5、轴交点间的联系，学会用函数的图象研究零点的分布。 3．三视图 （1）考纲要求：①能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型。 ②会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式．说明：删去了"会画出某些建筑物的视图与直观图".因为某些建筑物是比较复杂的组合体，画其三视图难度较大，我觉得删去的原因就在于"该要求不切合实际。"（2）近两年高考试题：*(07山东文科理科第3题)下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是（D） A．①②B．
6、①③C．①④D．②④*(07年海南宁夏文科理科第8题)已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是（ B ）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．*(07广东文科第17题)（本小题满分12分） 已知某几何体的俯视图是如图5所示的矩形，正视图（或称主视图）是一个底边长为8，高为4的等腰三角形，侧视图（或称左视图）是一个底边长为6，高为4的等腰三角形．（1）求该几何体的体积；（2）求该几何体的侧面积．解:由已知可得该几何体是一个底面为矩形，高为4，顶点在底面的射影是矩形中心的 四棱锥V-ABCD； (1) (2)该四
7、棱锥有两个侧面VAD、VBC是全等的等腰三角形，且BC边上的高为 ，另两个侧面VAB.VCD也是全等的等腰三角形， AB边上的高为 因此.*(08山东文科理科第6题)右图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是（）A．B．C．D．解：从三视图可以看出该几何体是由一个球和一个圆柱组合而成的，其表面及为*(08广东理科第5题文科第7题)将正三棱柱截去三个角（如图1所示分别是三边的中点）得到几何体如图2，则该几何体按图2所示方向的侧视图（或称左视图）为（A）*（08海南宁夏理科第12题）某几何体的一条棱长为，在该几何体
8、的正视图中，这条棱的投影是长为的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为a和b的线段，则a+b的最大值为（）A．B．C．D．解：结合
