话题作文“等待”导写及例文1

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1、话题作文“等待”导写及例文[作文题目]阅读下面的文字，按要求作文。   ①《韩非子•五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞死在树桩上，便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。   ②遇到无法抵抗的时候，静静的等待机会，真是要比横冲直撞的浪费体力有用得多啊！                                   ——刘墉（台湾）   ③春风，是冰河地等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。                                    ——汪国真   以上几段文字中都提到了“等待”。你对等

2、待是怎么看的？“等待”引发了你那些联想？请以“等待”为话题写一篇文章。[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文中可用也可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。【模拟链接1】   人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。   以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。【

3、模拟链接2】阅读下列材料，根据要求作文。一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”   请自定话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。【思路点拨】     从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写

4、友人之间的相互等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待中考录取通知书，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平，等待阿富汗战火的平息。   从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”。   从等待的距离来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽

5、远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。7/7   从等待者所处的环境来看，可以是顺境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火岁月。   从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。   从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。   从等待的结果来看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团聚，抑或

6、是分离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。【训练学生选材】 　　　1、启发联想：   启发从深处远处想，还可以想到什么？如：   梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天。   雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。   孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。   江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。   虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出击……2、援引故事   再启发同学们想一想，有没有“等待”方面的故事呢？如：   A.越王勾践忍辱负重卧薪尝胆等待复仇。   B.诸葛亮隐居南阳等候明主。   C.姜子牙直钩垂钓等待纳贤……3、反例举证

7、：   再想一想，有没有反面的例子，如：   A.拔苗助长   B.守株待兔   C.一位探险家看到一位老农正坐在树桩上抽烟斗，于是他上前打招呼道：“您好，您在这儿干什么呢?”   这位老农答道：“有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，这省了我不少力气。”   “您真幸运。”   “您可说对了，还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。”   “真是奇迹!您现在准备做