2012017学年山东泰安东平中学高一下期中物理试卷

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1、智浪教育--普惠英才文库2016-2017学年山东省泰安市东平中学高一（下）期中物理试卷　一、选择题1．做曲线运动的物体，在运动过程中一定会发生变化的物理量是（　　）A．速率B．速度C．加速度D．合外力2．一小船在静水的速度为3m/s，它在一条河宽150m，水流速度为4m/s的河流中渡河，则该小船（　　）A．能到达正对岸B．渡河的时间可能少于50sC．以最短时间渡河时，它沿水流方向的位移大小为200mD．以最短位移渡河时，位移大小为150m3．如题图所示，一轻杆两端分别固定两个可视为质点的小球A和B．将其放到

2、一个光滑的球形容器中并在竖直面上运动，当轻杆到达A球与球形容器球心等高时，其速度大小为v1，已知此时轻杆与水平方向成θ=30°角，B球的速度大小为v2，则（　　）A．v2=v1B．v2=2v1C．v2=D．v2=v14．美国的“卡西尼”号探测器经过长达7年的“艰苦”旅行，进入绕土星飞行的轨道．若“卡西尼”号探测器在半径为R的土星上空离土星表面高h的圆形轨道上绕土星飞行，环绕n周飞行时间为t．已知万有引力常量为G，则下列关于土星质量M和平均密度ρ的表达式正确的是（　　）A．B．第26页（共26页）智浪教育--普

3、惠英才文库C．D．5．如图所示，在粗糙水平板上放一个物体，使水平板和物体一起在竖直平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动，ab为水平直径，cd为竖直直径，在运动过程中木板始终保持水平，物块相对木板始终静止，则（　　）A．物块始终受到三个力作用B．只有在a、b、c、d四点，物块受到合外力才指向圆心C．从a到b，物体所受的摩擦力先减小后增大D．从b到a，物块处于失重状态6．一物体在粗糙的水平面上受到水平拉力作用，在一段时间内的速度随时间变化情况如图所示．则拉力的功率随时间变化的图象可能选中的（g取10m/s2）（　　）

4、A．B．C．D．第26页（共26页）智浪教育--普惠英才文库7．关于重力势能与重力做功的下列说法中正确的是（　　）A．物体克服重力做的功等于重力势能的减少B．重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功C．在同一高度，将物体以初速w向不同的方向抛出，从抛出到落地过程中，重力做的功相等，物体所减少的重力势能一定相等D．用手托住一个物体匀速上举时手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和8．如图所示，a、b、c是环绕地球在圆形轨道上运行的3颗人造卫星，它们的质量关系是ma=mb＜mc，则（　　）A

5、．b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度B．b、c的周期相等，且小于a的周期C．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度D．b所需要的向心力最小9．如图所示，a、b两小球分别从半圆轨道顶端和斜面顶端以大小相等的初速度同时水平抛出，已知半圆轨道的半径与斜面的竖直高度相等，斜面底边长是其竖直高度的2倍．若小球a能落到半圆轨道上，小球b能落到斜面上，则（　　）A．b球一定先落在斜面上B．a、b不可能同时分别落在半圆轨道和斜面上C．a球可能先落在半圆轨道上D．a、b可能同时分别落在半圆轨道和斜面上10．在发

6、射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ．则（　　）第26页（共26页）智浪教育--普惠英才文库A．该卫星的发射速度必定大于11.2km/sB．卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于7.9km/sC．在轨道Ⅰ上，卫星在P点的速度大于在Q点的速度D．卫星在Q点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ11．经长期观测，人们在宇宙中已经发现了“双星系统”．“双星系统”由两颗相距较近的恒星组成，每个恒星的半径远小于两颗星之间的距离，而且双星系统一般远离其他天体．如图两颗星球

7、组成的双星，在相互之间的万有引力作用下，绕连线上的O点做匀速圆周运动．现测得两颗星之间的距离为l，质量之比约为m1：m2=3：2，则可知（　　）A．m1：m2做圆周运动的线速度之比为2：3B．m1：m2做圆周运动的角速度之比为1：lC．m1做圆周运动的半径为lD．m2做圆周运动的半径为l12．如图所示的两个光滑斜面倾角分别为a，β且a＜β，顶端有一个定滑轮，两个质量分别为m1、m2的小物块用细线通过定滑轮连接起来，两物块静止且在同一个水平面上，某时刻把纤线剪断，两物块均沿斜面向下滑动，最后下滑到地面上，关于两

8、物块的运动情况，下列说法正确的是（　　）第26页（共26页）智浪教育--普惠英才文库A．两物块沿斜面下滑到地面的时间相等B．在下滑过程中，两物块的重力所做的功不相等C．在下滑过程中，任一时刻两物块的速度大小相等D．在下滑到地面的瞬间两物块的重力的功率多等　二、填空题13．用如图所示的装置可以探究做匀速圆周运动的物体需要的向心力的大小与那些因素有关．（1）本实验采用的科学方法是　　A．控制变量法B．累