第三专题 如何树立教师良好的形象

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1、第三专题如何树立教师良好的形象教师历来被树为人类灵魂的工程师。顾名思义，教师不仅是传道授业，更是人类灵魂的缔造者。因此，教师的形象不仅特现在学业上，更体现在行为上。所以，如何在教学中树立教师良好的形象，是教师在钻研业务提高自身素质的同时，必须认真思考的问题。那么，如何在学生心目中建立一个可亲、可敬、令人信赖爱戴的形象呢？第一，教师的人格形象。教师是党的教育路线和方针的具体执行者。为此担此重任的人民教师，必须具备一种较强的人格力量。学生是通过榜样来学习的，而教师本身就是离学生最近、最真实可感的榜样，从某种意义上说，教师的

2、职务就是用人格的榜样教育学生。而榜样作用的发挥，主要依靠人格的力量。所以，教师一定要不断地加强自己的思想修养，锻炼自己的性格，把热爱人民、热爱祖国、热爱社会主义、关心集体、热爱本职、高度责任心和富有同情心、关心同志、助人为乐、语言文明等各种高尚的道德品质渗入到自己的个性和日常言行中去，在“有意和无意”中给学生以良好的影响和引导。第二，教师的素质形象。高尔基说：“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。”对于人民教师来说更应具备这一点。只有教师比教学大纲的知识有着更宽范围和更深深度，思想才能深邃，才能在教学过程中把握全局，得心

3、应手，游刃有余，唤起兴趣，使教学不再是生硬的知识灌输，而是诉诸于学生的理智和心灵。同时，教师要紧跟时代步伐，不断吸取新的知识，接受新信息。特别是二十一世纪，知识力量飞速增长，各学科渗透日趋深刻的现代社会，大众化的知识媒体日渐普及，学生接触的信息不断增多，知识面不断拓宽，思想观念不断更新，思维更加灵活，这就给教师的教学工作提出新的挑战，要战胜这些挑战，教师就必须具有一种强烈的求知精神，不断吸取一切新的优秀东西，丰富自己的头脑，提高自己的能力。教师还要不断适应和学会使用现代化的教学手段，具备使用外语教学、计算机教学、多媒体

4、教学和网络教育及现代化远程教学等能力，为搞好现代化教学打下良好的基础。1、精湛的教学能力。作为教师，教学能力是他的基本能力。所谓教学能力主要体现在教师对知识的传授和对课堂的把握上。教师不仅要钻研业务熟读教材，还要掌握灵活的教法，善于将所学的科目灵活透彻的传递给学生，使学生在教师的循序诱导中将所学知识慢慢的消化、理解及至全盘接受。同时教师还要善于观察学生，调动学生的情绪，把握学习的氛围，使学生时刻跟着教师走，让学生在对教师的敬仰中学好每一堂课。可以说，精湛的教学能力是征服学生的首要手段，也是树立教师形象的必要前提。　　2

5、、渊博的知识教师要想在学生心中有良好的形象，不但要精通本学科知识，还要博览群书知识渊博。这样在授课时就会将各个领域的知识巧妙的渗透给学生，使学生在本学科知识的基础上学到更深、更广的知识，拓宽学生的视野、陶冶学生的情操。学生在教师潜移默化的影响中慢慢的成长，知识的积累使学生对教师充满了渴求，学生的心不自觉的和教师拉近了，教师的形象能不提高吗？第三，教师的情态形象。教学形态主要是指教师在学生面前的表情、态势。这种表情态势体现在教师的面部和眼睛上，体现在教师的声音、语调里和手势、动作中。教师的情态在课堂上起到控制作用。一个好

6、的教师的情态，是自然的、和谐的、大方的。它体现了教师的爱心，它能够从学生的心底启迪求学欲望，激起学习的兴趣，能使学生在愉悦的气氛中挖掘出自己的潜能，展开丰富的联想和想象，能迸发出创造的火花，使学生增加信心，看到自我价值。反之，教师的情态僵硬、压抑，学生会产生一种惧怕感、自卑感。在这种气氛中，学生自然就关闭了思想的大门，收起想象的翅膀，失去学习的兴趣，教师形象在学生心目中将受到损害。1、教师要有饱满的热情，博大的爱心学生都喜欢热情真诚的教师。教师站在讲台上首先给学生的是一种视觉上的感受。试想，一个无精打采、垂头丧气甚至满

7、脸沮丧或表情木然的教师出现在学生面前，会是一种什么样的情景？所以，教师必须以充沛的精力饱满的热情投入到教学中，在学生面前呈现出旺盛的精力飞扬的神采，才能激发学生的热情，使学生也展现出良好的精神状态。同时，教师必须有博大的爱心，真心的爱每一个学生，关心他们、帮助他们，让他们感受到教师真切的关怀和温暖，用你的真心换取他们的真诚。师生之间架起一座友谊的桥梁，学生以教师为荣，教师以学生为骄傲，师生间真正的水乳交融，教师在学生面前怎么能没有好的形象？！　　2、教师要懂得尊重学生尊重学生是取得学生信任、赢得学生爱戴、树立教师威信、

8、奠定教师良好形象最重要的环节。每个学生都希望获得教师的重视，得到教师的认可，教师的每一个眼神、每一个动作、每一句话语对学生都是一种鼓励。所以，教师必须用心对待每一个学生，不要轻易的动用呵斥或中伤的语言，避免挫伤学生的自尊，伤害师生的情感。经常的有教师用挖苦、嘲讽的语言对学生说话，从而引发学生对教师的反感，久而久之学生势必会对教师产