网聚正能量 微“博”新校园

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1、网聚正能量微“博”新校园　　编者按：2013年11月29日，由我刊主办的豫北高校大学生思想政治工作座谈会在河南师范大学举行。座谈会以“网聚正能量，微‘博’新校园”为主题，来自豫北9所高校的党委副书记、宣传部部长、学生处处长、团委书记、辅导员、学生代表20余人参加了会议。座谈会由河南师范大学宣传部部长聂立清和本刊主编高杨共同主持。　　座谈会上，河南师范大学党委副书记王海旺对各位嘉宾的到来表示欢迎，他简要介绍了河师大在新媒体建设、新媒体与大学生思想政治教育等方面的情况，希望各位代表通过交流应用新媒体开展大学生思想政治教育的做法，能够借鉴好的思路和方法，进一步提升

2、大学生思想政治教育工作水平。　　随后，与会嘉宾就新媒体时代下的和谐校园构建、新媒体与校园文化建设、新媒体环境下的高校宣传工作、新媒体如何助力大学生成长、微博与大学生思想政治教育、新媒体与公益活动、如何引导大学生自觉传播正能量等话题进行了深入的交流。　　会后，我们对各位代表的发言进行了认真整理，现予摘编刊发，供大家在高校各项管理工作中更好地开展新媒体应用做以参考和借鉴。　　加强平台建设，拓宽教育渠道　　河南师范大学宣传部部长聂立清　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确要求，高校“要主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网

3、的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生的学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间”。可喜的是，目前许多高校校园网主页及其二级单位的网页都开辟了服务师生、开展思想政治教育的专栏，但遗憾的是，建立全校统一的思想政治教育红色网站、新媒体平台的还并不多，没有达到理想的和应有的覆盖率、辐射面。　　当前，高校新媒体思想政治工作应注重加强以下三方面的平台建设。一是红色门户网站建设。要建立板块合理、内容丰富、设计精美的校园网思想政治教育红色门户网站，除提供集文本、图片、音像资料等于一体的思想政

4、治教育内容外，还应提供集服务学生成长成才、全面发展于一体的学习参考、就业指导、生活服务、心理咨询、信息交流等，增强网站的吸引力、影响力，并使之与校外的教育网站链接互动，与可移动的手机数字终端链接融合。二是微博平台建设。要建立学校官方微博，形成政工干部微博、思想政治理论课教师微博、学生社团和班级微博、个人微博构成的微博群或微博联盟，通过交流、沟通、互动影响、引导、教育学生。三是网络社区平台建设。网络社区就是社区网络化、信息化，是指包括BBS论坛、贴吧、公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间等形式在内的网上交流空间。一般来说，同一主题的网络社区往往集中了具有

5、相同兴趣、爱好的人员。就高校思想政治教育而言，建立校园网BBS/论坛和党团组织、班级、学生社团或其他具有共同兴趣爱好者的QQ群、微信群等，对于沟通信息、交流互动、增进了解、相互学习、共同成长具有积极意义。　　注重“三育”，打造“三平台”　　河南理工大学宣传部部长朱雪里　　注重“德”育，打造“思想引领”平台　　新媒体不仅具有传统媒体的传播功能，而且具有多媒体、数字化、实时性、交互性等独特功能，这使得高校开展理想信念教育发生了空前的变化。如何运用新媒体，充实新内容、转换新模式、加强针对性、提高实效性、扩大思想政治教育在青年学生中的影响力和说服力，成为摆在我们面前

6、的一项新课题。为此，我们要主动抢占思想政治教育的新媒体阵地，拓宽理想信念教育的空间领域和信息传输渠道；培养一支既懂新媒体传播技术又具备良好政治理论素养的优秀管理干部队伍；提升青年学生媒介素养，培养其获取知识、辨析信息、利用信息和综合处理信息的能力；努力把新媒体打造成为培养青年马克思主义者的“思想引领”平台。　　注重“智”育，打造“青春励志”平台　　由于受知识、经验、阅历，以及批判有余而鉴别不足的局限，大学生在使用新媒体的过程中，极易滋生惰性、降低学习研究能力以及形成网络依赖症，成为“屏奴”一族。因此，要注重引导教师运用新媒体，加强与学生沟通交流，使课堂不再局

7、限于教室，把教学延伸到线上，使教师的教与学生的学联系得更加紧密，真正做到教学相长。注重引导学生利用博客、微博、微信等新媒体的新特性，拓展学习渠道，强化自主学习能力；扩大相互交流，提升合作学习能力；关注了解所学专业领域前沿知识与信息，确立专业志向；开阔视野，多方涉猎，拓展知识面，激发学生创新能力；向先进典型学习，传播正能量，努力把新媒体打造成“青春励志”平台。　　注重“心”育，打造“心理疏导”平台　　新媒体的虚拟性和私密性，在为大学生宣泄情绪提供通道的同时，也为开展大学生心理健康教育、对心理问题进行及时干预提供了新的机遇。为此，我们要利用网络丰富的知识资源，打

8、造心理健康教育平台，拓展心理健康教育渠道；利用新媒体