2011年10月反馈练习卷及答卷

2011年10月反馈练习卷及答卷

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1、九年级语文反馈练习卷2011.10注意事项:1.请把试题的答案写在答卷上,不要写在试卷上。2.考试时间为150分钟。试卷满分为130分。一.积累与运用(16分)1.下列各组词语中读音及书写全部正确的一项是:()(3分)A.阔绰(zhuō)消声匿迹(xiāo)B.惬意(qiè)分道扬镳(biāo)C.恣睢(suī)浮想连篇(piān)D.温磬(xīn)玲珑剔透(tī)2.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是()(3分)乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪矣。A.王:为王。B.罾:用网捕。C.以:同“已”。D.怪:奇怪。3.选出下列句子中没有语病的一项:(

2、)(2分)A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。B.为了防止今后不再发生类似恶性事故,有关部门进一步完善了安全生产措施。C.《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。D.中学时代的那些同学们爽朗的笑声,至今还在我的耳边回响。4.把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分,排列顺序最佳的一组是()(2分)古诗中有“春到人间草木知”的名句,在鲁迅笔下,知春、报春、不争春,正是崇高的野草魂。。最可贵的是,你虽知花叶不美,但仍然散发着一点无名野香,给那里带去春色和生机。①在雪的下面,已经出现了“冷绿的野草”,在初春的寒风中,勃发着盎然的春意②严冬刚过,残雪

3、犹存③为使春意更浓,春色更娇,你甘当陪衬、默默无闻④待到春满人间,姹紫嫣红开遍,你却不居功、不争俏A.④③②①B.②①③④C.②①④③D.③④②①5.下列加点的成语使用正确的一项是:()(2分)A.做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。B.这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致,被责令限期整改。C.用心观察,你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。D.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。6.对下面这段话的理解有错误的一项是()(2分)世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂回顾自己的成功之路时说,小时候他兴趣广泛,有很多爱好和目标。父亲告诫他:“如果你想同

4、时坐两把椅子,你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上,你应该选定一把椅子。”A.“选定一把椅子”中的“椅子”就是为自己的人生制定的一个奋斗目标。B.人生会有众多“椅子”语文—10共10页,就像一个人会有广泛的兴趣爱好,而这一切正是我们成功的起点。C.如果又想做这件事,又想做那件事,那么往往你将一事无成。D.“选定一把椅子”,就是要选定一个人生目标,然后,专心致志干好一件事,努力向前,不懈怠。7.读《市职业技术类学校招生及就业情况统计表》,分析表格所透露的信息有错误的一项是()(2分)年份200320042005职校录取新生人数占初中毕业生总人数百分比50.01%50.02%50.0

5、1%职校应届毕业生就业率80.76%84.48%87.35%职校应届优秀毕业生就业率99.95%99.97%100%A.这三年,该市职校录取新生人数占初中毕业生总人数的百分比呈现稳定态势。B.这三年,该市职校应届毕业生就业率呈现上升趋势。  C.从表格可以看出,无论是高中还是职校学生的升学压力及就业压力都很大。D.职校学生可以从以上数据中得到这样的启示:职校学生只要认真学习,掌握过硬的技术,前途是光明的。二.阅读与欣赏(48分)(一)文言文阅读(12分)太尉朱崖公,两出镇于浙右,前任罢日,游甘露寺,因访别于老僧院。公曰:“弟子奉诏西行,祗别和尚。”老僧者熟于祗接,至于谈话,多空教①所长

6、,不甚对以他事。由是公怜而敬之。煮茗既终,将欲辞去。公曰:“昔有客遗筇②竹杖一条,聊与师赠别。”亟令取之,须臾而至。其杖虽竹而方,所持向上,节眼须牙四面对出,天生可爱。且朱崖所宝之物,即可知也。别后不数岁,再领朱方,居三日,复因到院,问前时柱杖何在。曰:“至今宝之。”公请出观之,则老僧规圆而漆之矣!公嗟叹再弥日,自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物,云是大宛国人所遗竹,唯此一茎而方者也。【注】①空教:佛教。②筇:竹名。8.下列句中的“之”与“亟令取之”中的“之”的意义和用法相同的一项是()(2分)A.由是公怜而敬之B.辍耕之垄上C.太尉多蓄古远之物D.有良田美池桑竹之属9.古代文人素爱竹

7、,且喜以竹自喻。从朱崖公以“方竹”为“所宝之物”,可以推断他所崇尚的是()(2分)A.廉洁刚正之人B.喜爱收藏之人C.高雅清正之人D.好奇尚巧之人10.写出下列加点词在文中的意思。(4分)(1)煮茗既终___________(2)将欲辞去___________(3)须臾而至___________(4)自此不复目其僧矣__________语文—10共10页11.把下列句子译成现代汉语(4分)(1)昔有客遗筇竹杖一条,聊与师赠别。(2分)译:(2)

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