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1、江苏省无锡立信职业教育中心校实习、实训管理制度汇编2007年5月30目录1、江苏省无锡立信职业教育中心校实习、实训教学管理实施总则…………………………32、无锡立信职教中心校梅园校区规范实习教学的有关规定…………………………………123、实习一日规范…………………………………………………………………………………144、实习教师“四到位”…………………………………………………………………………155、电气实训中心管理制度………………………………………………………………………166、德国四阶段教学法…………………………………………
2、…………………………………177、实习教学负责人岗位职责……………………………………………………………………188、实习指导教师岗位职责………………………………………………………………………189、实习教学事故认定及处理办法………………………………………………………………1910、实习车间管理制度……………………………………………………………………………2011、交接班管理制度………………………………………………………………………………2012、学生实习守则…………………………………………………………………………………2113
3、、学生实习须知…………………………………………………………………………………2114、学生实习期间请假制度………………………………………………………………………2215、考勤制度………………………………………………………………………………………2216、安全文明生产要求……………………………………………………………………………2317、安全事故报告制度……………………………………………………………………………2318、车工安全操作规程……………………………………………………………………………2419、钳工安全操作规程……………
4、………………………………………………………………2420、钻工安全操作规程……………………………………………………………………………2521、铣工安全操作规程……………………………………………………………………………2522、数控机床安全操作规程………………………………………………………………………2623、电工、电子安全操作规程……………………………………………………………………2624、车床“日”保养管理制度……………………………………………………………………2725、设备“三级”保养管理制度………………………………………
5、…………………………2726、仓库管理制度…………………………………………………………………………………2827、工、量具使用管理制度………………………………………………………………………2828、设备非正常损坏赔偿制度……………………………………………………………………2929、物品报废制度…………………………………………………………………………………3030江苏省无锡立信职业教育中心校实习、实训教学管理实施总则职业教育实习基地建设应坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以学生职业能力训练为核心,充分体现职业教育特色,立足为全省经
6、济和社会发展培养适应不同层次需求的应用型专业技术人才。突出职业岗位需要,构建真实或仿真的职业环境,以利于学生在职业活动环境中,经受岗位训练或仿真训练,提高技术应用能力,培养综合职业素质,达到国家(或国际)职业资格认定的标准。为使实习基地成为学生巩固理论知识、练就实践技能、培养职业素质的学习与训练场所,特制定本规范。第一章实训教学管理常规第一条实习教学计划1、实习教学计划应根据实施性教学计划制订。制订过程中必须坚持教学与企业生产实践相结合,应保持其科学性、可操作性、持续性和严密性,并保持与企业零距离。2、制定出符合技能等级标准的
7、课题训练计划,做到基本功训练、综合训练、技能技巧训练的有序结合。3、制定出与实习教学内容相对应的设备、材料、工具、量具等器材计划。4、实习教学计划一般包括:实习教学目标(含学生毕业时应达到的职业技能等级或职业资格标准)、实习课题和实施要求、生产实习安排、时间分配等。5、实习可按每周3O小时(一小时折一学时)安排。第二条实习教学大纲1、贯彻理论联系实际的原则,以“必需、够用”为度。同时保证实习教学内容的科学性、系统性,注重与专业相关的基本技能的培养。2、实习教学大纲是指导实习教学的依据。科(室)主任必须认真组织教师总结教学实践经
8、验,充分研究本专业所应达到的能力培养目标,指定学科带头人或骨干教师执笔编写。3、凡实习教学计划中规定进行的实习内容或课题,均应制订(或修订)实习教学大纲。实习教学大纲的制定由教务科统筹。实习教学大纲(草案)必须经教研组充分讨论,教研组组长初审,科(室)主任审核,分管教学校长签
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