浅议教学课件版面设计的视觉元素与形式美的关系

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1、浅议教学课件版面设计的视觉元素与形式美的关系　　摘要：论述了教学课件中常出现的问题，诠释了版面设计中的视觉元素，从视觉艺术的角度提出了文字、图形、动画、色彩等元素与形式美的关系。　　关键词：教学课件；视觉元素；形式美；有机结合　　随着科学技术的发展，在教学中使用多媒体进行辅助教学已经非常普遍。一个优秀的教学课件具有两个特点：一是信息量大，能给学生提供更大的想象空间，二是能通过优美的版面设计，产生良好的视觉效果，激发学生的学习兴趣，对提高教学质量有着重要的影响。　　一、课件版面设计常见的问题　　大多数教师在制作课件的时候只是认真搜集各种文字、素材，忽略了学习者

2、的心理要求与视觉感知。教学课件中经常出现的问题有：文字过多、字体不统一；图片层次感不强；动画效果杂乱；色彩搭配不协调；版面形式不统一等等，这些都是视觉元素没有与形式美有机结合的现象。如何恰如其分地协调布局这些元素，突出需要表达的主题，使版面看上去轻松和谐、美观大方、易于接受，是教学课件设计的关键所在。　　二、版面设计的视觉元素　　1.文字　　文字是个非常重要而又不可缺少的视觉元素。它在平面设计领域应用非常广泛。在多媒体辅助的教学中，电脑美术字体丰富了我们的想象力，节省了板书的时间，既美观大方又方便快捷。　　2.图片与动画　　图片（表格）等元素通过计算机图形图

3、像软件进行数字化编辑和处理后，更全面、更透彻、更精确、更省时地展示了教师的讲课内容，引起学生听课的高度兴趣，把乏味的理论知识具体化、形象化、视觉化，有利于启发学生的思维，弥补了传统教学在情境营造、时间、地点、思维创新等方面的不足。尤其是加入动画效果，使画面更生动，学生会对内容有更深刻的印象，更容易记住重要的知识点。以上元素的组合，丰富了教学内容，让教学情境变得形象生动，展示了新型现代化教学课堂的教学优势。　　3.色彩　　色彩具有丰富的表现力。不同学科、知识、领域有着不同的色彩应用。色彩对人的心理影响来自于它的感性识别性能，即色彩的情感效应。对色彩的准确应用是

4、版面设计表现成功与否的关键因素。较好的配色方案有：白色做背景色，文字或者图形的颜色选择与模版色调对比或协调的颜色等。教师选择模版时应考虑，版面的色彩应用是否与教学内容相适应，能让学生产生正确的心理效应，调动学生学习的注意力，提升学习效率。　　三、视觉元素与形式美有机结合是版面设计的关键　　如何将前面所述的文字、图片等视觉元素有机结合，应遵循以下形式美的原则：　　1.变化与统一　　变化与统一是形式美的总法则，两者完美结合，是版面设计最根本的要求，也是艺术表现力的因素之一。变化是强调种种因素中的差异性，通常采用对比的手段，造成视觉上的跳跃，同时也能强调个性。统一

5、的目的是达成和谐，统一的手法可借助均衡、调和、秩序等形式法则。　　统一的版面设计其版头和配色方案都是基于相同的元素，有相同的图形、标识和色调，有内在的联系。另外，为获得整体协调的色彩效果，避免杂乱，增强视觉印象，版面色彩必须要根据传达的主题选择一种起支配地位的主色，并考虑色彩心理效应的影响，使整体效果协调统一。版面的配色方案要有一个统一的基调，在此基础上寻求和谐的变化。课件的文字不是越多越好，过多的文字会使画面失去魅力。所以，文字内容应力求简明扼要，以纲要性的文字编排为主，突出重点。字体类型要统一，主要的类型有宋、黑、楷、隶、魏。在同一类型的字体里，标题与内

6、文的字体要有区别，可以用笔划线条的粗细识别，如：标题为粗黑体、内文为黑体。重点部分可选用活泼的手写字体和艺术字体。　　变化是寻找各部分之间的差异、区别。统一是寻求他们之间的内在联系、共同点或共有特征。没有变化，则单调乏味或缺少生命力；没有统一，则会显得杂乱无章、缺乏和谐与秩序。课件的版面设计只有重视风格与标准和谐统一，才能更好地满足学生的审美需求。在课件的版面设计中，根据文字字体的特点，加以巧妙地利用，字画结合，象形会意，往往会达到事半功倍的视觉效果。如：展示“视窗”二字，利用“窗”字下半部分是全包围结构的特点、将收集到的相关插图、图案和照片巧妙地放入“囱”

7、字里，形象生动、色彩绚丽，不失为字与画结合的成功作品。　　2.对称与均衡　　对称和均衡都是达到画面平衡的手法。对称的编排形式近乎完美，会让人感到静止、单调和呆滞，缺少变化是它最大的弊病。均衡感的设计有从版心的上左到右下或从上右到左下。如：在一个版面中有三幅图片，可以运用动画效果将图片依次从左上到右下出现。对称是静止的形态，均衡则将动态包含在画面中，比较活泼生动。实际设计中，均衡有着更多的变化空间和形式，容易产生新的效果。　　3.调和与对比　　对比是将两种不同的事物或情形作对照，以达到相互映衬的目的。对比的形式有很多，在版式设计中常用的对比形式有形象对比、色彩

8、对比、明暗对比等。在课件设计中教师应注意文字、色彩、