在生命科学课堂开展双语教学的实践与思考

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1、在生命科学课堂开展双语教学的实践与思考上海市青浦高级中学杨玲摘要：综述了生命科学学科开展双语教学的背景、优势和意义，列举了作者在生命科学课堂开展双语教学的具体做法与实践经验，并对当前双语教学面临的问题与困难进行了反思。关键词：生命科学；双语教学一、在生命科学课堂开展双语教学的背景、优势和意义近几年，在中国对外交流合作日益频繁的环境下，“双语人才”在人才市场炙手可热,这种需求也直接刺激了学校的教学，中学双语教学就是在这样的大背景下兴起的一股教改热潮。追溯起来，双语教育最早是在美国、加拿大等国家实施并获得成功，形成了一些比较成熟、自成体系的双语教学基本

2、理论，我国的双语教学自1994年起开始实验并走过了近十六年的历程，目前已在部分地区取得了阶段性成果，并越来越具有燎原之势。在《生命科学》中开展双语教学具有独特的优势。首先，生命科学不像数学、物理、化学等学科多理论分析和抽象思维，生物课的内容广泛，既有新兴的、位于自然科学发展前沿的尖端科技，又有很多与人们日常生活息息相关的常识，而且多为描述性。依赖这样丰富的内容，这样就比较容易广泛地与英语的学习和运用结合起来。此外，生命科学课的教学形式多种多样，各种教学媒体的使用频繁，这给生命科学进行双语教学提供了辅助。与新课程改革配套的《生命科学》教材（上海科技出

3、版社）在一些生物专用名词后都附有英文，如细胞（cell）、光合作用（photosynthesis）、生物多样性（biodiversity）等，在高中生命科学的三册教材中出现了118个中英文对照名词，此外还有数篇全英文阅读材料，这更为在《生命科学》中开展双语教学创造了良好的语言氛围。双语教学既开拓了学生的视野，激发学生学习生物的兴趣，使他们养成良好的学习习惯，学会正确的学习方法，提高学习效率，即：高中生命科学双语教学不仅使学生完成高中生物的学习目标，而且提高了学生使用英语的能力。研究表明：两种语言符号系统之间频繁而快速的转换，使学生思维的敏捷性、理解

4、力和判断力都能得到良好的发展，双语教学锻炼了学生的思维能力，为提高学生综合素养，培养全面发展的复合型人才提供了一条有效的途径。二、在生命科学课堂开展双语教学的实践与做法1．以词释词，降低理解难度在中国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语。它要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍；教师应利用非语言行为，直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容，以降低学生在英语理解上的难度。此外，双语教学不同于英语教学，根据双语教学的基本内涵，我们是用英语来进行学科教学，即

5、用英语进行生命科学的教学，因此它的基本目标首先应是学科教学的目标。把握住了这个基本目标，我在保持教学内容科学性、系统性的基础上，把生命科学中难度较大的专业词汇用简单的词来进行解释，降低学生对专业知识的理解难度。如我在讲生物双语公开课——waterabsorptionandutilizationinplant时当说constitute（组成，构成）几乎没有学生能反应出，但说makeup很多学生就能脱口而出。又如semi-permeable学生多数不能理解，当解释成akindofmembranethatpermitswatermoleculestopa

6、ssthroughfreely,butothermoleculeswithlargersizeswillberefusedtopass时候，学生就很好理解。这样的例子很多，以词释词也是英语语言学习中的一种方法，在生命科学的双语教学中采用这种方法，为学生创造了一个“不是学英语而是用英语学”的环境。2．创设情境，提高学习效率关于情境教学的理论研究其实非常多，这些理论在双语教学中同样适用。对于生命科学双语教学的情境，我的理解有两个层次。第一个层次是在启始阶段，创设英语生物相融合的课堂情境。首先，我们的课堂用语基本上都用英语表达。比如，打招呼“Goodmo

7、rning”,“Howareyoualltoday?”还有在课堂进行中的用语，比如“Nowlet’sbeginournewlesson.”“Lookatyourbooks.”“Whocananswermyquestion?”“Louderplease.”“Justtry.”。其次，我也要求学生交流时尽量用英语，对于一些重要的生物专用名词，一般先给出材料，让学生在英文的环境下，了解专用名词的含义，而不仅仅是简单的英译汉。比如在讲到photosynthesis的时候，涉及到词汇：Lightreaction:Thechemicalreactionswhi

8、choccurinthefirststagearedependonlight,sothisstageiscalledthe