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《安徽新华学院土木工程建工毕业设计电子稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、本科毕业论文（设计）题目：芜湖市某社区办公楼设计1号方案姓名：武战占学号：1242251203专业：12级土木工程建工（2）班院系：土木与环境工程学院指导老师：潘福婷职称学历：讲师/硕士完成时间：2016年5月4日教务处制安徽新华学院本科毕业论文（设计）独创承诺书本人按照毕业论文（设计）进度计划积极开展实验（调查）研究活动，实事求是地做好实验（调查）记录，所呈交的毕业论文（设计）是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中特别加以标注引用参考文献资料外，论文（设计）中所有数
2、据均为自己研究成果，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的工作已在论文中作了明确说明并表示谢意。毕业论文（设计）作者签名：日期：安徽新华学院2016届本科毕业设计安徽新华学院2016届本科毕业设计安徽新华学院2016届本科毕业设计芜湖市某社区办公楼设计1号方案摘要本设计为某社区办公楼，采用钢筋混凝土框架结构，主体为五层，建筑总高度18.3m。根据设计要求，抗震设防烈度为7度，场地类别为Ⅱ类场地，设计地震分组为第二组。建筑结构的类别为乙类，合理使用年限为50年。本设
3、计为结构设计。在完善建筑图之后，开始进行结构设计。首先进行结构平面布置，完成截面尺寸估算和荷载计算；然后选取一榀横向框架进行计算，内容包括：恒载、活载、地震作用下梁端、柱端弯矩和剪力的计算；框架内力组合；框架梁柱配筋计算。除此之外，还进行了楼板设计，基础设计。通过对教学楼的图纸的修改和结构的设计，熟悉了设计的全过程，掌握了结构设计计算的基本方法，创造性地完成了毕业设计任务。同时，对所学的专业知识和基本概念有了更深的理解，从而提高了分析和解决实际问题的能力。关键词：框架结构；抗震设计；荷载计算；内力
4、计算；配筋计算IV安徽新华学院2016届本科毕业设计DesignofacommunityofficebuildinginWuhuCity,No.1programAbstractThedesignforacommunityofficebuilding,withreinforcedconcreteframestructure,themainbodyoffivelayer,buildingatotalheightof18.3m.accordingtothedesignrequirements,these
5、ismicfortificationintensityis7degrees,thesitecategoryIIsite,classificationofdesignearthquakeforthesecondgroup.BuildingstructureofcategoryB,reasonableusefixednumberofyearfor50years.Thedesignforthestructuredesign.Aftertheimprovementofbuildingplans,struc
6、turaldesign.Firststructurelayout,completeevaluationofthesectionaldimensionandloadcalculation;andthenselectapincrosswiseframewerecalculated.Thecontentsinclude:deadload,liveload,underearthquakeactionattheendofbeam,columnendmomentandshearingforcecalculat
7、ion;combinationofinternalforcesofframe;framebeamreinforcementcalculation.Inaddition,floordesign,foundationdesign.Throughthemodificationandstructureofthedrawingstotheteachingbuildingdesign,familiarwiththedesignprocess,masterthebasicmethodsforstructured
8、esignIV安徽新华学院2016届本科毕业设计andcalculation,creativelycompletedthegraduationdesigntask.Atthesametime,tolearnprofessionalknowledgeandbasicconceptofadeeperunderstanding,thusprovidedhighanalysisandsolutionactualproblemability.Keywords:framestructure;s
