社会保险业务办理所需材料

《社会保险业务办理所需材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《社会体育管理学》课程教学大纲课程名称：社会体育管理学课程类别（必修/选修）：专业必修课程英文名称：SocialSportsManagement总学时/周学时/学分：总36/周2学时/2学分其中实验学时：0先修课程：《管理学原理》，《体育社会学》授课时间：1-18周授课地点：教室授课对象：16级社会体育专业1-3班学生开课院系：教育学院（师范学院）体育系任课教师姓名/职称：向静/讲师联系电话：68199Email:531111543@qq.com答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑课程考核

2、方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：《社区体育》教学参考资料：《社会体育学》卢元镇高等教育出版社2002年8月《体育管理学》孙汉超，秦椿林主编人民体育出版社1999年6月课程简介：社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解社会体育概念、特点、作用，发展现状与趋势，社会体育的基本要素，理解我国社会体育的管理体制，社会体育管理的内容，掌握社会体育管理的基本方法，为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。课程教学目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习

3、，使学生在理论上懂得社会体育管理的体制，法规制度，原则和方法。2、过程与方法目标：在教学的过程中：教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。3、情感、态度与价值观发展目标：在介绍、传授知识的教学过程中，

4、贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1-2绪论第一章社区基本理论4社区概念，特征，构成要素，多元分类，基本功能，社区发展的理论启发法无3-4第二章我国城市社区服务与社区建设4我国城市社区服务的内

5、容，社区建设的现状及我国城市社区管理体制改革的模式讲授法无5-7第三章社区体育基本理论6社区体育概念，构成要素，分类，基本特征，功能及基本状况概述讲授法无8-9第四章我国城市社区体育4我国城市社区体育特征，发展现状，发展趋势及晨晚练体育活动点介绍启发法无10第五章社区体育管理论2社区体育管理的含义，内容，特征，职能，原则，手段，发展与创新讲授法无11第六章社区体育工作过程2社区体育工作关系的建立，发展计划的确定，行动的实施及工作的评估启发法无12-15第七章社区体育管理8组织的管理，经营的管理，活动与竞赛的组织讲授

6、法实习法团队组织实施一次社区体育活动，视频剪辑并总结存档16-17实践作业汇报点评4展示作业，汇报总结无18复习2对所学内容做出总结、回顾无合计：36成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况迟到每次扣2分，旷课、早退每次5分其它按照教务处有关文件处理，满分100分20%课堂讨论课堂积极参与分析讨论记满分100分10%实操作业按要求高质量完成记满分100分20%期末考核满分100分50%大纲编写时间：2018.3.5系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，

7、并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http://jwc.dgut.edu.cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。