单管塔建模计算设计讲解实例

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1、单管塔计算一、荷载计算：使用单管塔荷载计算的公式表格，分别计算单管塔的恒载、活载、风荷载。1、恒载塔身自重=软件自动计算避雷针=避雷针自重平台处恒载=天线支架+天线+平台重量；2、活荷载根据《建筑结构荷载规范》第4.2.2条，平台活荷载取2Kn/m2。则活荷载=平台面积*2Kn/m2（平台面积计算时应扣除塔体处面积）3、风荷载计算根据《建筑结构荷载规范》第7节内容进行计算，也可根据excel计算书里的《5单管塔荷载统计》表进行计算。表中黄色部分为手动输入部分，其余颜色部分为自动计算。其中：地面粗糙度：根据地质勘探报告；山高：当塔体在山上的时候要输入山的海拔；上口宽与下口

2、宽：根据经验尝试选择一组数据，待验算取最优值；基本分压：根据福建省建筑结构风压规程得出50年一遇的平潭风压为1.3KN/m2；正迎风面积：天线直径与高度的乘积；体型系数：《建筑结构荷载规范》表7.3.1第32项次桁架类别(a)。体型系数：0.9根据《高耸结构设计规范》表4.2.7第11项次;1.3根据中国移动基站铁塔施工图作业作业指导书中荷载取值6.2。二、3D3S建模：30米单管塔(2个平台23米，28米)步骤:1.选择塔架模块，2.注意画杆件时，应先将视图定为主视图，然后画一根实线表示30000，并选择线定义为杆件，每段为0.5m平分为60段，3.以每段的半段处的塔

3、身截面直径为该段的塔段直径，建立截面库，定义好每段的材性，截面4、定义支座边界“构件属性—支座边界—一般边界—XYZ三个方向都选择刚性约束—选择节点定义约束—选择塔脚”5、根据地质勘探资料填写地震荷载参数，然后进行内力分析内容选择及计算，优化并计算出塔身的自振周期。将自振周期代入excel荷载统计表格计算出单管塔的各个荷载。6、将计算出得恒载、活载、风荷载施加到已建好的模型的相应节点处，并分别显示不同工况下的各个内力，检查是否有误。然后添加导荷载，施加到全塔段，再检查模型、优化，计算内容选择地震周期振型分析及线性分析计算，之后验算。7、根据施工图作业指导书中列出的几组内

4、力组合，输入并计算。选择规范，并进行单元验算。从验算结果中查出最不利的的内力组合，进行塔身底部节点（最不利节点）计算出该处的轴力、剪力与弯矩，以此作为基础的设计计算依据。下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文

5、文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社

6、会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问

7、题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳