与朱元思书练习题1

《与朱元思书练习题1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、风烟俱（）净，天山共色。从（）流（）飘荡，任意东西（）。自（）富阳至（）桐庐，一百许（）里，奇山异（）水，天下独绝（）。水皆（）缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视（）无碍。急湍（）甚（）箭，猛浪若（）奔（）。夹岸高山，皆生（）寒树。负（）势竞上（），互相轩（）邈（），争高直（）指（），千百成峰。泉水激石，泠泠作（）响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则（）千转（）不穷（），猿则百叫无绝（）。鸢飞戾（）天者，望峰息心；经纶世务者，窥（）谷忘反（）。横柯上（）蔽，在昼犹（）昏；疏条交映，有时见（）日。一、一字多义1、穷蝉则千转不穷(          )  2、绝猿则百叫无绝(       

2、    )欲穷其林(          )           天下独绝(           )3、异奇山异水(          ) 4、上横柯上蔽(          ) 渔人甚异之(          ) 负势向上(          ) 5、自自富阳至桐庐(          ) 6、至自富阳至桐庐(          ) 自非亭午夜分(          ) 至之市(          ) 7、许一百许里(          ) 8、湍素湍绿潭(          ) 潭中鱼可百许头(          ) 急湍甚剑(          ) 9、奔猛浪若奔(  

3、        ) 10、直直视无碍(          ) 乘奔御风(          ) 争高直指(          ) 11、作泠泠作响(          ) 12、则蝉则千转不穷百千齐作(          ) 春冬之时则素湍绿潭13、从从流飘荡(          ) 从民欲也(          ) 三、指出句中的词类活用并解释1、猛浪若奔3、任意东西    2、互相轩邈    4、横柯上蔽5、负势竞上四、找出通假字1、窥谷忘反    2、蝉则千转不穷五、特殊句式1、负势竞上，互相轩邈。2、争高直指，千百成峰。六、阅读理解1、文章主旨：2、本文先勾勒出富春

4、江沿岸的景色特点：（文眼）3、作者具体抓住了江水的哪些特征来表现水“异”？（概括富春江水的两个特点）4、文中与‘落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色’意境相同的句子是什么？5、“猛浪若奔”与《三峡》哪一句类似？8、本文从哪两个角度写景的，这样写有什么表达效果？9、山的特点：10、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”运用拟人手法，有何艺术效果？11、①“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”和②“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”分析写山有何异同。相同点：不同点：12、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？12、文中写水声“泠泠作响”、“

5、好鸟相鸣”、蝉鸣和猿啼有何作用？13、作者为何要设想那些追逐名利、热衷官场的人来写游览感受？14、本文的语言有何特点？试举例说说15、①“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”、②“常有高猿长啸”、③“猿则百叫无绝”三处“猿声”分别表达了怎样的情感《诗经鉴赏》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。问题1作者用“雎鸠”起兴有什么作用？（结合诗歌内容谈谈对“比兴手法”的认识）2“窈窕淑女，君子好逑”在文中有什么作用？3“参差

6、荇菜，左右流之。”中的“流”用得好在哪里？4.“悠哉悠哉，辗转反侧。”这句话有什么作用？连用两个“悠哉”有什么作用？6.“琴瑟友之……钟鼓乐之。”这样的场面是一种幻想，有什么作用？7综观全诗，分析其在章节、句式的形式特点？这样的章节句式有什么作用？8.从表现的情感角度分析《关雎》为何能流传千年不衰？《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.分析这首诗歌每章开头（

7、蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭凄凄，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。）写景的作用？2.分析这首诗歌每章三四句（所谓伊人，在水一方，所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之涘。）的作用？3.“溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”描写了什么内容，有什么作用？4.“溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中沚。”叙写了什么内容？有什么作用？5.“为霜、未晞、未已”三组表现时间的词语有什么作用？6.“水中央、水中坻、水中沚”三组表现地点的词语有什么作用？7.全诗渲染了