高二历史中国改革开放和现代化建设

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1、中国改革开放和现代化建设的总设计师——邓小平第5课课程标准:1、了解邓小平在民主革命时期、改革开放时期的历史贡献。2、感受邓小平把马克思主义与中国革命、建设实际相结合的创造精神。邓小平(1904-1997):他16岁赴法国勤工俭学,在欧洲接受了马克思主义思潮的洗礼,投身于中华民族的解放事业。在枪林弹雨中参与创建了新中国。在新中国的初期岁月，参与筹划巩固政权和经济建设。在文革浩劫中，曾受到错误批判，被撤销党内外一切职务。从1978年以后，他成为中共的主要决策人，中国改革和现代化建设的总设计师。有这

2、样一首民谣：“要翻身，跟定毛主席；要吃肉，跟定邓小平。”有一位网友对毛泽东、邓小平有这样的思考：“没有毛泽东，中国可能不能建国；没有邓小平，中国可能再次被列强侵略甚至被开除地球球籍！中国需要伟人，但中国更需要一种没有伟人都能继续进步发展和富强的制度！”一、留法少年→成长为马克思主义者和革命家1、出生：原名邓希贤，1904.8.22生于四川广安邓家老宅子正屋门前的长联上写道：“扶大厦之将倾，此处地灵生人杰。解危济困，安邦柱国，万民额手寿巨擘。挽狂澜于既倒，斯郡天宝蕴物华。治于秀山，兴工扶农，千载接

3、踵颂广安。”一、留法少年→成长为马克思主义者和革命家2、留法之前的中国与邓小平：20C初，中国在饱受苦难的同时孕育着巨变。在维新思想风潮下，邓小平接受了新式教育和“西学新书”。1919年，五四运动爆发，邓小平和同学们参加了声援五四运动和抑制日货的活动。这一时期，社会动荡、军阀混战、民不聊生，各派政治势力互相倾轧。新式教育培育了邓小平的爱国思想，并使之了解了西方近代科技知识；国家的危难激发了邓小平寻求救国真理的决心。一、留法少年→成长为马克思主义者和革命家3、留学法国，实现转变1）1920年，留学

4、法国，是同期留法青年中最小的一个；五个月后，走上了勤工俭学之路→体验了劳工的生活，逐渐树立了为穷苦大众谋幸福的思想2）1922年，参加旅欧中国少年共产党（后改为中国社会主义青年团旅欧支部）3）1923年，被选入旅欧共产主义青年团执行委员会；4）1924年下半年，加入中国共产党旅欧支部，成为中国共产党正式党员。我在法国呆了五年多，其中在工厂劳动了四年，干重体力劳动。……当时工资很低。但也有一个好处。这样的生活，使我接受了马克思主义。　　我来的时候，便已打定主意，更坚决地把我的身子交给我们的党，交

5、给本阶级。从此以后，我愿意绝对的受党的训练，听党的指挥。始终为无产阶级的利益而争斗。——邓小平图为1921年邓小平在法国的留影一、留法少年→成长为马克思主义者和革命家可以这样说，新式教育（资产阶级启蒙教育）培育了邓小平的爱国思想；资本主义严酷的社会现实、工厂做苦工的经历、马克思主义在法国的传播使邓小平转变为马克思主义者和职业革命家。二、革命战争年代的主要经历1、国共十年对峙时期1927－1937年1）1927年，先后在武汉和上海的党中央机关工作；2）1929年，赴广西领导百色起义、龙州起义，创立

6、了红七军、红八军和左右江革命根据地；3）1931年在中央苏区任军委总政治部秘书长、红军《红星》报主编等职；4）1933年，因拥护毛泽东的正确路线，遭到党内“左”倾领导的批判和打击；5）1935年，以中央委员会秘书长的身份参加了遵义会议，在长征的实践中，逐渐成为一个成熟的领导人；二、革命战争年代的主要经历2、抗日战争时期1937－1945年担任八路军一二九师政治委员，与师长刘伯承指挥所部八部军开展敌后游击战争，创建并巩固发展了晋冀鲁豫抗日根据地。二、革命战争年代的主要经历3、解放战争时期1945－

7、1949年1）1945年，配合重庆谈判，指挥了上党、邯郸等战役，打退了敌人的进攻；2）1947年6－8月，率领晋冀鲁豫野战军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕；3）1948.9－1949.1，担任总前委书记的邓小平，与总前委一起领导指挥中原野战军、华东野战军取得了淮海战役的胜利；4）建国前后，遵循中央的战略部署，解放大西南；进军西藏并和平解放西藏问题。二、革命战争年代的主要经历1、国共十年对峙时期1927－1937年2、抗日战争时期1937－1945年3、解放战争时期1945－1949年在革命时期

8、，邓小平逐渐成长为务实创新的成熟的党和国家的领导人，为新中国的解放做出了巨大贡献。三、新中国成立后的主要经历1、新中国成立初期：担任政务院副总理等职务2、探索社会主义道路时期1）1956.9，在八大上作关于修改党章的报告；2）八届一中全会上，成为以毛泽东为核心的第一代领导集体的重要成员；3）1961年初，与周、陈一起制定了八字方针，力图纠正“大跃进”所犯的“左”倾错误，对出现的包产、分田到户的现象给予了肯定；三、新中国成立后的主要经历3、十年文革时期1）被扣上“中国第二号走资派”的帽子；2）19