2005国家公务员行政职业能力测验试卷

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1、2005年度国家公务员录用考试行政职业能力测验》试卷注意事项这项测验共有五个部分，135道题，总时限为120分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限．供你参考以分配时间。请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门，涂写准考证号。请仔细阅读下面的注意事项。这对你获得成功非常重要：1．题目应在答题卡上作答．不要在题本上作任何记号。2．监考人员宣布考试开始时．你才可以开始答题。3．监考人员宣布考试结束时．你应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，然后离开。如果你违反了以上任合一项．

2、都将影响你的成绩。4．在这项测验中．。可能有一些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。5．试题答错不倒扣分。6．特别提醒你注意．涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!第一部分言语理解与表达(共25题，参考时限25分钟)每道题包含一段文字或一个句子。后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求。你的选择应与所提要求

3、最相符合。请开始答题：1．我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥，要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是：A．科普文章对作家的依赖B．科学和文学的互相激励作用C．科学和文学互相依赖的关系D．科学发展为文学提供了丰富的素材1．【答案】B。解析：第一句话说明作家可以在科普领域一展身手；第二、三句进一步强调了科学的发展为文学提供了大量素材。总结

4、起来，材料主要说明作家可以推动科学的普及，而科学的发展也为文学写作提供了丰富的素材。B项的“互相激励”与此相符。A、D两项的说法片面。C项中的“依赖”表述错误。本题选B。2．在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果．为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整．大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广50个优质高产高效品种和10项关键技术.这些品

5、种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育．在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1亿人次。这段文字的意思是在强调：A．农民亟需提高科学文化素质B．国家加大农业和农村经济结构调整C．发展科技才能提高我国农业的竞争力D．每年有大量农民接受农村实用技术培训2．【答案】A。解析：文段首先指出“新形势下农业面临的竞争首先是科技竞争”，由此引出农民的文化素质和科学意识的提高问题。接着由大量农业新品种和新技术需要推广的现实。进一步强调了农民素质提高的迫切性和培训的必

6、要性。由此可知，文段是围绕农民素质提高展开的，B、C两项与此无关，首先排除。D项未点明“提高农民素质”这一培训目的，不如A项贴切。本题选A。本题可通过选项排除法来解题。观察选项发现，只有A项有“亟需”这样既具明显的倾向性又表对策的字眼，为正确答案的可能极高。需要重点关注。3．群众的眼睛是雪亮的。但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面的偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”，“公众”评议

7、，官员面对的是“一群人”．只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。自上而下与自下而上的监督力量有机地结合。才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。这段文字的主旨是：A．质疑群众评议的合理性B．群众的意志要得到合理的引导和约束c．如何对官员进行有效的监督D．怎样在群众和上级间达到平衡3．【答案】c。解析：文段首先指出不对“公众”评议进行引导和约束可能造成的危害，然后说明对官员的监督，“只有在‘顶天’的压力和‘立地’的责任互相补充下才能真正起到作用”，即应将

8、自上而下的“上级”评议与自下而上的“公众”评议有机结合起来。A项的“质疑合理性”表述有误，文段对群众评议是持支持态度的，只是强调要对其进行引导和约束。B项，要得到合理引导和约束的是“群众的评议”而不是“群众的意志”。D项说的是官员怎样在群众和上级间达到平衡的问题，而文段说的是把“上级”评议和“公众”评议结合起来对官员进行监督的问题，故本题选C。4．有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实．结构游戏如能进行得好，