研究分析石家庄市高中毕业班第二次模拟考试

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1、石家庄市高中毕业班第二次模拟考试语文试题2001.6说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、(30分，每小题3分)1.下列词语中加点的字的注音全都正确的一组是A.坎坷(ｋě)围绕(ｒàｏ)惩前毖后(ｃｈéｎɡ)熏陶渐染(ｊｉàｎ)B.取缔(ｔì)角色(ｊｕé)不肖子孙(ｘｉàｏ)设身处地(ｃｈǔ)C.剽窃(ｐｉāｏ)尽快(ｊǐｎ)按捺不住(ｎà)麻痹大意(ｂì)D.颈椎(ｊǐｎɡ)订正(ｄìｎɡ)量体裁衣(ｌｉáｎɡ)排难解纷(ｎàｎ)2.下列词语中

2、没有错别字的一组是A.情愫滥施淫威服法琐事萦怀B.度假满腹经纶蝉联辨证施治C.沧桑开源截流租赁鸿篇巨制D.抉择解疑释惑蕴涵拒谏是非3.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①今年南方某省高等院校招生2.5万人，可使全省高考录取率________与去年持平。②一曲《笑傲江湖》，如天乐开奏，如百凤齐鸣，那难以想象的悦耳旋律顿时________于山野林谷之间。③只有多一点直面废墟的勇气，理解废墟所_________的公理和道义，对历史保持清醒的态度，社会才会不断走向进步和繁荣。A.大致充溢昭示B.大概充溢揭示C.大致

3、充斥昭示D.大概充斥揭示4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是A.以色列军人训练严格，效率极高，表面的冷酷无情与内心的忠诚可靠，使他们在全球雇佣兵市场如虎添翼。B.当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必自怨自艾，早早地放弃，早早地绝望?C.建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。D.近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。5.下列各句中没有语病的一句是A.以5∶4力克

4、阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。B.近年一些地方出现了弄虚作假或把关不严的现象，因保证质量、促进研究生教育健康发展，湖南省实行研究生学位论文抽检制。C.党风中很多问题迟迟引不起警觉，都与这种见怪不怪的麻木心态和由此以来的失之以宽、失之以软有很大关系。D.通过清理整顿，我省互联网上网服务营业场所基本形成了布局合理、规范适度、结构优化、经营有序的局面。6.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是①笛声那样清新自然，那样悠扬悦耳，像百鸟唱春，幽谷鹿鸣；像山头的流云，

5、溪涧的泉水。②笛声那样清新自然，那样悠扬悦耳，像山头的流云，溪涧的泉水；像百鸟唱春，幽谷鹿鸣。③儿子出海，再也没有回来……，从那时起，母亲就站在海边，天天盼，月月盼，年年盼……④儿子出海，再也没有回来……，从那时起，母亲就站在海边，年年盼，月月盼，天天盼……A.①③　　　　　　　　B.②③　　　　　　　C.①④　　　　　　　D.②④7.下列有关文学常识的表述，正确的一项是A.就语言形式来说，我国古代文体可分为韵文、散文、骈文三大类。其中韵文、骈文是押韵的，而散文是不押韵的。B.王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王被称为“初唐

6、四杰”。《送杜少甫之任蜀州》是王勃诗作中的代表作。C.现代著名作家舒庆春，笔名老舍，一生创作了大量脍炙人口的作品，戏剧《龙须沟》《茶馆》在全国曾引起强烈反响。D.诗歌《神曲》、小说《红与黑》和戏剧《钦差大臣》的作者分别是意大利的但丁、法国的司汤达和俄国的契诃夫。阅读下面这首诗，完成8～9题。回　　家　　　　欧阳修绿桑高下映平川，赛注罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注：赛，旧时祭祀酬报神恩。8.对这首诗的解说不恰当的一项是A.首句写山川平野景色：起伏的山峦上覆盖着葱翠碧绿的桑树，坦荡的平川掩映在盎然的春

7、色之中。B.第二句状写祈祷后的欢乐场面：乡民们祭罢田神，吹箫击鼓，载歌载舞，笑语喧天。C.第三句以洗炼的笔墨勾画了江南农村孟春季节特有的自然景色：春雨停了，从桑林中，不时传来斑鸠清脆的叫声。D.末句承前三句绘就一幅田家小景：雨后初晴，太阳当空，照在屋头院树，经春雨滋润的杏花，在阳光照耀下格外娇艳。9.对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.诗人以一“绿”字开篇，尽兴泼洒出漫山遍野的桑树，既展示出画面的背景，又点明了农桑之事即将开始的特点，突出了浓浓的春意，勃勃的生机。B.第二句由上句写景转写人，“笑语喧”三字以简洁传神之

8、笔，渲染出男女老少祭罢田神后的欢乐情态，前两句在势态上动静相应，在色调上浓淡相宜，搭配得非常协调。C.第三句的“歇”字巧用拟人手法，赋予“春雨”人格化的特点，和尾句“杏花繁”遥相呼应，互为映衬，与李清照笔下的“应是绿肥红瘦”(《如梦令·昨夜雨疏风骤》)的意境有异曲同工之妙。D.全诗以独特的笔触，浓墨重彩地描绘了一幅色彩绚丽的山乡春景图，尤其是情景交融的写法，