浅谈新形势下医学生医德教育存在的问题及对策.doc

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1、浅谈新形势下医学生医德教育存在的问题及对策【摘要】在新形势下，加强医学生的医德教育贯穿于医学教育的全过程，要在学习理论知识和专业技能的同时，强化医德教育，确立行为准则，建章立制，培养他们崇高的医德修养和良好的职业道德规范。同时，要努力营造良好的医德氛围，促使医德教育转化为自觉的医疗行为，以适应卫生行业改革和社会发展需要。【关键词】医学生；医德教育；公益事业　　医德，即医务人员从业道德，它贯穿医疗卫生部门的各级各类医务人员的职业活动中。因此从事医务工作的所有人员均应接受这方面教育，而不仅仅是指临床医生。国际卫生组织（WHO）和学会都制

2、定有相关的文件和宣言，作为各类医务人员的行为规范。我国政府一九八八年也制定颁发了《医务人员医德规范及实施办法》，作为全国医务工作者的行为准则。高等医学院校的医学生是国家未来的高级医务人才，在校期间就必须全面系统的了解医德知识，培养其良好的修养，这样将来才能称得上合格的“产品”。目前我国高校普遍开设了政治思想品德课程，从而全面提高了大学生的综合素质，但对于医学生来说还不够。正如前所述，医德是一种特殊的职业道德，对医务工作者有更高的特殊的要求。所以对医学生还必须进行系统的医学道德教育。可以说，普通的道德品质教育仅仅是进行职业道德的基础，

3、两者相互关联，但又不能相互替代。　　一、社会现实决定应进行深刻的医德教育　　在我国，随着市场经济不断完善，高校教育体制的改革，自然科学突飞猛进的发展，医学检查手段的先进性和治疗药品的不断更新，以及医学模式的变革，对医学生的医德观念的形成有着重大的影响。它主要表现在以下几方面：　　1.高等学校的扩招，使大批在原有招生规模下不可能进入高校的学生跨入了高等医学院校的大门。高等教育正从精英教育走向大众教育。展望医学生的未来，他们将进入各种医疗机构，担负起救死扶伤的职责，他们的价值观、道德观将直接影响医院医德医风建设。在医学生的各种观念还处于

4、从不成熟逐渐走向成熟的时期，对他们进行职业道德方面的正确引导，无论是从教育成本还是从教育效果来看，都是最好的时机。　　2.随着更多医院从公益事业向盈利事业转变，医生与患者之间的关系也逐渐变为服务者与消费者的关系，病人的权利意识及在医患关系中的主体意识大大加强，病人对医生的职责和义务有了明确的认定。他们的关注焦点已不仅仅停留在医生的技术水平上，而是对其职业道德提出了更高的要求。特别是随着中国加入WTO，医疗体制改革的深入，民营资本进入医疗机构，如何保持医疗卫生事业的优势，并赢得患者对医生的信赖和尊重，已成为摆在我们面前的一个现实问题。

5、医德教育将增进医生的医德，增强其对病人的吸引力，从而可很好地解决这一问题。　　3.3时代在进步，科学在发展，出现了许多过去所未曾有过的医学问题和现象，如人工受精、器官移植、基因重组、克隆、安乐死等，这些问题如不从科学的角度加以正确的分析和对待，将引起人类认知上的混乱和旧的理论道德观的崩溃。对这类问题的认识，医学工作者无疑是意见领袖，他们的态度影响着绝大多数人的意见。富有时代特色的医德教育将能够引导他们形成正确的看法。　　二、当前医学生医德教育中存在的问题　　1.在教学理念上，缺乏对学生认知心理的把握，单纯将医学教育看成是知识的单向灌

6、输，将对象看成是一个有待铸造的实体，而不是一个有头脑、有思想、有创造力、有心理感受的人。认知心理学认为人道德行为上犯错误大多是由于缺乏正确的道德感念，大部分不道德的举动是由于愚昧无知和缺乏对各种事物健全概念的了解所形成的。当前的医德教育未必能充分重视与学生医德修养心理的有机结合，缺乏必要的心理适应性与针对性，使医德教育难以深入学生的心灵，造成许多学生对医德一知半解。　　2.片面强调知识的系统性、完整性，忽略了其专业性和时代性。教师停留在对个人和教材架构的系统知识的迷恋上，并尽可能向学生传授这些过分理论化的知识。另一个问题就是由于教学

7、内容多年来的牢固不破，使得一些由于科学进步而随之产生的新型医学课题在教材中反映甚少，如前面所说的克隆等，而医学生作为当代青年，却更愿意关心这些热点问题。　　三、加强医学生医德教育的几点设想　　（一）强化教育是加强医学生医德建设的思想保证　　1．抓好信念教育，提高医学生医德境界。医德教育的重点应放在提高学生的思想道德境界上。要把坚持社会主义、共产主义信念作为学生的医德的贯穿于整个医德教育过程，使他们从学生时代就树立一切为病人服务的宗旨。　　2．抓好理想教育，提高医学生医德素质。当学生一旦确定了崇高的道德理想，用高尚的理想和人格要求，自

8、觉衡量自己，便会产生巨大的道德力量，从而激励学生在以后的医疗实践中自觉遵守医德规范，去为实现崇高的理想而奋斗。　　3.抓好功利教育，提高医学生医德情感。医学生是未来的医务人员，而医务人员的天职就是救死扶伤，而奉献精神、服务责任、功利关