“贵州省优秀少先队集体”推荐表

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时间:2018-07-29

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1、附件3:“贵州省优秀少先队集体”推荐表凯里市(州)三穗县(区、市、特区)大(中)队名称雪洞镇中心小学少先大队 辅导员姓名吴钦建 政治面貌党员文化程度本科通讯地址 三穗县雪洞镇中心小学联系电话18984622080 事迹简介及受奖励情况                                     (可附页)所在学校意见(盖章)年 月 日市州级教育行政部门意见   (盖章)年 月 日市州级团委或少工委意见 (盖章)年 月 日申报贵州省优秀少先大队事迹材料——记雪洞镇中心小学少先大队(大队辅导员:吴钦建老师)我校少先大队组织健全,是规范化的少先大队。活动有序,典

2、型突出,充满生机和活力,有力地加强了学校的素质教育渠道,学校的面貌焕然一新。我校现有14个中队,420名少先队员,少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量,树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风,以大队活动带动促进中小队活动,育人氛围浓烈,队员素质全面提高,尤其是近几年来,在党的“十七大”胜利召开的前后,在县教育局指引下,我校少先队工作开展得有声有色,取得了可喜的成绩:10年6月,学校学校党支部被评为“五好党组织”,我精心指导的“校园集体舞〈太极娃〉”荣获县第一名。同时,我所带的五(2)班也被评为“文明班级”集体;在学校的运动会中每年都是团体分数第一名。同年,我校

3、学生在参加县教育局组织的“书法,绘画”活动比赛中,3人获一等奖,5人获叁等奖;4人被评为乡镇级“十佳德育标兵”。吴钦建老师个人被县教育局评为“10年度优秀辅导员”“11年度优秀辅导员”,同时我校五(2)班被镇上评为“优秀班集体”;在11年三穗县“三穗县跆拳道”比赛中荣获一等奖3名,二等奖5名、三等奖4名。在11年黔东南州“武术跆拳道”比赛中荣获一等奖2名,二等奖一名、三等奖两名。在参加08年由教育局主办的教育艺术节活动中,我校所派出的代表队获组织奖等等。所取得的这些成绩与各级领导及学校的正确指导、与全校师生的共同努力、更与我校少先队所特有的良好学习、工作作风是分不开的

4、,我校少先队工作卓有成效,在全县有良好的声誉:一、队组织健全学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。每当一年级新生入校,大队部即对其进行队前教育,由高年级队干部或班主任组织各班新生学习队史,并组织参观高年级中队布置和中队活动,让新生真切感受少先队生活,热爱少先队生活,激发入队欲望,激励他们为集体做好事,好好学习,争取早日加入少先队。新生入队仪式规范有序,气氛庄严,礼仪感染力很强,不同年级老队员轮换参加新生入队仪式,再次接受队的教育。少先队小干部实行民主选举和轮换制。每当新学年开始,无论是中队还是大队,都轰轰烈烈地开展干部竞选活动、就职演讲

5、活动。通过培训,小干部工作能力强,成为辅导员的得力助手。二、辅导员队伍精干学校少先队大队现有兼职大队辅导员1人,中队辅导员14人,每位中队辅导员都是经过学校领导和大队辅导员一起选拔的,然后进行岗前培训。辅导员们综合素质好,责任心强,工作经验丰富,能力强,理论研究水平高,有耐心,都能组织队员开展质量较高的少先队活动。我校还定期召开辅导员会议,组织学习、研究有关于如何做好少先队工作的理论知识,不断提高辅导员们的少先队工作水平。三、阵地建设富有特色学校设有大队部、队室、腰鼓队、太极拳表演队、跆拳道表演队、武术表演队、搏击操表演队、健美操表演队、红领巾广播站等。大队部、队室布

6、置规范,挂有《队章》《队员守则》等,呼号、作风标语鲜艳醒目,鼓、号、镲摆放有序,洁净明亮。腰鼓队每年吸收新队员,队员们个个勤学苦练,功底扎实,表演出色。每年送兵、外校老师前来传经送宝、远方客人到来等重大活动,都是队员们自己接送。响亮的腰鼓声、镲声,雄壮有力、振奋人心,令来宾们高度赞赏,令路人驻足观看,啧啧称赞。红领巾广播站鼓励队员自主办节目,所播内容贴近队员生活、学习实际,深受队员欢迎。大队部重视各中队少先队阵地建设,各中队文化建设氛围浓,开办了学习园地(分为红花栏、图书角、绘画廊等专栏),要求每月一更新。大队部定期组织学生到绿地去护绿,体验劳动的快乐和环保的喜悦。四

7、、活动丰富多彩,富有实效少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。无论是大队活动还是中队活动,无论是大型活动还是小型活动,都遵循“人人参与,共同提高”的宗旨。1、升旗仪式规范。每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下讲话都实行轮换制,升旗时,全体师生高唱国歌,气氛庄严雄伟。2、中队活动经常化。在大队部的检查、督促、布置下,各中队经常性地做到保质保量地召开队会。各中队基本上能做到黑板上有队会主题,活动有辅导员或队员主持,队员积极性高,收获大。大队部还实行争夺“文明班级”评比活动,使校园各中队出现比、学、赶的新气象。3、充分利用队前教育增强学生入队意

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