江阴市华西实验学校质量管理手册（讨论稿）

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1、第一篇章程第一章学校管理第一条学校的义务1、遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等相关的法律、法规；2、认真贯彻国家的教育方针，按照教育规律，认真组织开展学校的教育、教学工作，严格执行课程计划，保证教育教学质量；3、依法保护教职工和学生的合法权益；4、遵照国家相关规定收费并公开收费项目；5、依法接受家长、社会和上级主管部门的监督。第二条学校是具有法人资格的办学机构，依法享有民事权利，独立承担办学责任。校长是学校的法人代表，由江阴市教育局任命。第三条学校实行校长负责制。校长在上级党组织和教育行政部门领导下，对学校教育、教学

2、和行政工作全面负责，统一领导。学校设副校长两名，协助校长负责各自分管的工作。校长的主要职责为：1、坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，遵守国家的法律、法规，认真执行上级党委和教育行政部门的指示和决定，依法办学。2、全面领导学校的教育、教学、人事、财务、总务等行政工作，对学校的重大事务负责决策并组织实施。3、合理使用学校经费，提高办学效益，严格执行财务制度，负责财务基建审批的责任，学校财务在校长的领导下实行统一领导、统一管理，由校长负责审批。除重大基建项目须报请上级有关主管部门批准外，校长有权决定一般建设项目的立项与实施。4

3、、坚持以教学为中心，遵循教育规律，认真组织教学，提高教育质量。坚持学校教育、家庭教育和社会教育相结合的道路，不断加强和改进德育工作，使学校教育真正做到教书育人。5、按规定程序任免中层及以下干部；负责学校的机构设置和人员的调配、聘用、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。128第页6、根据上级和教代会有关精神，修改学校规章制度，调整行政组织机构，制定具体政策。7、根据国家和学校的规定，对于干部和教职工进行奖惩。8、尊重、依靠党组织，定期向党组织通报工作，主动征求党组织对学校重大问题的意见，积极配合党组织支持校内群众组织开展工作。9、尊重

4、教职工的主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠广大教职工，共同办好学校。10、在紧急事态和特殊情况下，临机处置紧急事务。第四条校长召集并主持校务委员会会议，商议、决定学校的重大事宜。校务委员会会议成员由正、副校长、党支部书记和工会主席组成，也可以视需要邀请有关人员列席。校办公室主任列席会议负责记录。校长应定期召集主持行政会议，商议、决定学校的常务工作，参加会议的人员有校长、书记、副校长、工会主席、各处室中层干部。会议由校办公室主任负责记录。也可视需要邀请相关人员列席会议。第五条江阴市英桥国际学校党支部是学校政治核心。党支部在政治上起到

5、保证、监督作用，保证学校发展方向的正确性，同时，领导学校工会和共青团工作。学校共青团、少先队接受党支部的领导，围绕学校中心工作，开展活动。共青团受党支部委托，指导少先队工作。党支部领导和支持校内的各民主党派组织根据国家法律和各党派的章程开展活动、发展组织，主动征求他们对学校工作的建议、意见，充分发挥民主党派的积极作用，促进学校各方面的和谐、有序发展。第六条学校设校务办公室、教学处、德育处，教育科研室、总务处等五个职能部门。各处室按照“一分五统、变‘块’为‘线’、分工合作”的原则，在校长的领导下分别承担相应的管理职能。学校中层干部的聘用，由校长提

6、出人选，党支部进行考核，经华士镇党委考察、任命，报市教育局备案。学校中层干部的聘用，实行“竞聘制，任职年限制”。各年级设年级组长，全面负责本年级的教育、教学及其他工作；各教研组设教研组长，负责本学科的教学研究和管理。德育处和教学处分别负责对年级组和教研组工作的管理和指导。128第页第七条学校应大力推进民主化管理进程，建立并完善各级各类制度（学校基本制度、规范性制度、程序性制度、评价性制度和奖惩制度），实施依法治校，严格执行规章制度。第八条规章制度的建立、废除、修改等工作都必须经过一定的民主程序进行。学校实行校务公开制度。。第二章教育教学管理第九

7、条学校德育工作由校长委托分管副校长和德育处主任、团委书记，少先队大队辅导员、年级组长等负责。德育处负责制定学校德育工作的各项规章制度、发展规划和近期德育工作计划，统领全校德育工作，努力使学校德育工作内容时代化、活动序列化、形式多样化、效果实际化。第十条学校应大力加强与家庭和社会的多方位联系，努力实现学校、家庭、社区教育的一体化，形成教育合力，做到教育资源共享；通过家长委员会、家长学校，加强学校教育与家庭教育的沟通与联系；支持社区建设，使学校参与到社区教育网络之中。第十一条为促进学生身心的健康、全面、和谐地发展，学校应重视和关注学生的心理健康状况

8、，努力营造适合学生身心发展需求的学校氛围。第十二条学校的教学工作在“以生为本，因材施教”的原则下，面向全体学生，着眼于全体学生的素质提升，为各种人才的