赴太康县支教支农服务团团训

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1、爱心支教进校园绿色环保创家园——资源与环境学院赴太康县支教支农服务团为积极贯彻和引导社会公众爱护环境，植树护绿，树立环保意识，改善生态环境以及关注农村教育失衡的问题，资源与环境学院为此组成了一支以陈亚超为队长的赴泰康县支教支农服务队的暑期社会实践小分队，展开了一系列的支教支农的服务。深入基层宣环保情系农村献对策七月一号上午，暑期社会实践小分队在田间和农民的交流中，队员们深刻的了解到，由于农村的监管力度不够，使得假农资趁虚而入流向农村，而农民的辨别能力有限，因此好多人都使用了假化肥、假农药，最终使得收成大减，一年的辛苦劳作并没

2、有得到相应的回报，更严重的是污染了当地的生态环境。听到这些队员们内心都很难过，下定决心要好好学习专业知识，尽自己的一份力量为自己的乡亲减少损失。环境污染与防治已成为世界性问题，在大城市当中这种现象很明显。而如今在农村，特别是这次实践的地方——太康县，环境的污染与破坏问题也日益突显出来。由于耕种方式的改变，农民开始花钱“买污染”，大量农药的使用虽然在一定程度上防治了病虫害的发生，但由于农药利用效率不高，毒害副作用大。大量的有害化学成分残留在田间土壤中，不仅污染土地和影响作物的生长和发育，而且还污染了地下水，使得当地的水质普遍偏

3、盐碱化。农村污水处理技术有限，当地居民长期饮用这种不良水质，牙齿会变黄、发黑，身体也会出现一些不良反应。鉴于以上情况的出现，暑期社会实践小分队的队员们认真仔细地向当地民众讲解了有关田间环保的重要性和土地资源合理利用的有关对策。由于农村村民对于一些肥料缺乏相应的辨别意识，队员们利用在学校中学到的专业知识向村民们讲述了有关的辨别方法。队员们的精彩讲解得到了当地村民的赞许，队员们讲述的内容也对当地的土地合理利用具有很大的实用性，受到了村民的热烈欢迎。真情播种希望爱心支教助学七月二号，社会实践小分队的成员们来到了当地的小学进行了两天

4、的支教活动。在队长和当地小学的校长取得联系说明情况后，校长热情的接待了社会实践小分队的每个成员，并详细的向队员们讲述了当地小学的情况。随后，实践小分队按照原定计划给孩子们上了折纸课和军训课。在折纸课上，通过团队“小老师”的指导、讲解和手把手的传授，孩子们的学习热情都很高涨，饶有兴趣的拿起队员们为他们准备的折纸，认认真真的开始自己的“创作”。看着他们一张张天真烂漫的笑脸和一件件简单但绝对有个性飞扬的作品时，小组成员们都乐开了花，天气虽然比较炎热，穿在身上的衣服是湿了又干、干了又湿，但大家都觉得这些付出努力是值得的。孩子们的快乐

5、就是队员们最大的心愿。七月三号，支教活动如火如荼的进行着，早上在“赴周口太康支教支农团”开始上课之前，当家长们听说河南农业大学资源与环境学院暑期社会实践小分队的成员来太康县支教的时候，又有些学生家长把自己的孩子送到这里上课，队员们热情接待并做好了详细的纪录，发现今天上课的学生竟达到了58人，这个结果真的让大家喜出望外，大家的干劲顿时就更足了。按照计划，今天“老师”给大家上了音乐课：一曲《歌唱祖国》不仅唱出了祖国的宏伟和壮阔，更唱出了孩子们对祖国的热爱；一首《感恩的心》让同学们知道了应该从小就怀有一颗感恩的心，去对待身边的人和

6、事。同学们聚精会神地盯着黑板，生怕自己会落下什么精彩的片段。嘹亮的声音，此起彼伏，荡漾在宽敞的教室里，久久未能平息。队员们看到孩子们对知识的渴望，心中既有欣慰又有难过，欣慰的是：看到农村的孩子对知识的渴望，家长对孩子教育的看重；伤心的是农村学生教育的失衡，农村教育的落后。队员们希望国家能够重视农村教育的现状和农村教育失衡的问题；同时也真心的鼓励孩子们能够坚持上学的道路；当然作为一名大学生，队员们下定决心以自己的行为去带动每一个人、去影响身边的每一个人，从而鼓励更多的人走入农村、走入学校，去贡献自己微薄的一份力量。科技支农促发

7、展携手支教播希望短短几天的田间地头实践和支教的进行，大家顶着烈日、冒着酷暑，多次深入农村的各个角落，多多和村民交流、沟通，将自己在学校学到的知识文化应用到现实生活中去，借助大家的力量积极和孩子们交流，把自己知道的毫无保留的告诉他们。几天的相处，让队员们对农村、对孩子们产生了深厚的感情，结下了深厚的友谊。暑期社会实践小分队的队员们对这次科技支农支教的活动感触很大，每个人都收获了很多，学到了许多。这不仅是一次支农支教的实践活动，对太康县村民来说，是一次对农村土地合理利用知识的学习；对孩子来说，是一次不一样的学习经历、不一样的教育

8、；对实践小分队来说，是一次心灵的碰撞、一次心灵的洗礼。作为即将担负时代使命和社会责任的大学生，应该继续“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，增长知识本领，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；锤炼优良品德，把服务人民作为不懈追求的社会责任；矢志奋斗拼搏，把深入实践作为成才的必