数字还是胶片：都只是手段

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1、数字还是胶片：都只是手段】数字还是胶片：都只是手段——电影摄影师池小宁访谈一不小心在八十五度视觉的博客里看到了这个文章,不晓得以前大家有人看过没有,在这里转发一下,里面池小宁说的是否有道理暂且不论，从这篇文章里可以看到转接器在大片中得到的应用，当然人家是不会用和咱们一样的东西的，仔细看看这篇文章，仔细体会一下，在某些方面会给我们很大的启发，并能开阔视野......摄影系《数字影像质量问题探究》课题组　　　　2005年1月6日，北京电影学院摄影系的《数字影像质量问题探究》课题组[1]就“影响中国数字电影影像质量提高的瓶颈”的问题，有针对性地采访了摄影师池小宁。之所以选择池小宁作为采访

2、的对象，是因为他在摄影创作实践中，不仅对传统的使用胶片拍电影很熟悉，还比较早地涉足数字电影的制作，因此，对数字技术也颇有研究。他于1985年留学日本，而后12年在日本影视界工作，1997年回国后，一直保持与日本影视技术界的密切联系。对处于世界科技前端的日本的数字技术发展十分关注。他的视点较为理性、宏观地俯瞰中国目前的数字电影现状。　　　　　采访后，我们觉得他的主要观点，如：“数字和胶片都是影像的制作手段之一”、“电子影像工艺流程反算法”、“菜单调制、照明配合和后期配光三三制”等，很值得学界探讨。故此我们整理了部分采访录音，以飨读者。　　　　　　一关于数字是否会取代胶片　　　　　　　

3、问：你接触胶片和数字都挺多的，你在拍摄《冬至》时，主要是模仿胶片的质感，那么，数字高清本身到底有什么值得我们去挖掘的潜力？而不只是去模仿胶片呢？　　　　　　答：这首先是一个认识问题。1985年我去日本学习之后，觉得日本的教育，在上学时老师先教给你的是一个观念：你上的是电影学科，但是你学的不是电影摄影。那学的是什么呢？是影像。影像是什么呢？他首先告诉你的是：影像的观念涵盖图片、胶片、摄像机和印刷，这几个手段做成的东西都叫做影像。日本在1980年代对数字的教育观念就已经是这样一个认识了。就是说所有的东西都是手段，至于你这个东西是用什么做出来的，不重要。　　　　　　我们现在国内一讲到数字

4、就是说，要取代胶片，我觉得它是不是能在几年以后取代胶片，或者是它能够在什么程度上取代胶片，这是个时间问题，随着时间的推移，很多技术问题解决了，还存在有个人喜好的问题，即使数字技术全部达到了取代胶片的程度，还有一部分人就像喜欢唱片似的，有了CD，有了MD等，还要去听最原始的老唱片。他认为那个味道好。所以，我觉得所有这些东西都只是一个手段，至于用什么东西去做，这完全是个人的判断，而不必根据时尚去做。　　　　但是，我觉得作为学习来讲，你首先要了解每一个手段的特性，是什么东西，它的特长是什么，它的弱势是什么，弱势不一定是不好的，你可以利用它的弱势，来达到你所要的视觉效果。可能过去我们强调的

5、观念上，这个用什么拍，那个用什么拍，分得比较清楚，但是奥立弗·斯通的《天生杀人狂》不是各种手段都使了么？包括超8，小型的摄影机，小型的摄像机他全部都在用。手段对他来讲并不重要，他只是说我要达到我的效果，用什么工具是根据你的效果来确定。　　　　问：日本的观念有没有一个变化的过程呢？他们从什么时候，就有这样的一个观念呢？　　　　答：我是1985年去日本的，86年进校。那时候已经在灌输影像的观念。我的老师是日本电影电视技术协会的理事长八木，他是专门教录音技术的。他们的观念挺新的，挺超前的，他们一直跟NHK这些企业在做高清的实验，知道以后的发展是一个什么样的状况，所以才要求学生们首先要认识

6、到这一点，因为毕业后你要面临这一个问题，所以这些知识你全部要有。　　　　问：从这个意义上说，我们只是从现在开始刚刚有这样一个大媒体的观念，这些东西同样都是媒介。　　　　答：都是媒介，都是你的手段，至于是什么手段，是什么工具并不重要，但是你要用它完成的是一个视觉构成。　　　　　　　　二关于“数字技术大跃进”与“数字工艺流程反算法”　　　　　　　　问：我们现在似乎是马上要从胶片跳到数字了，是该把胶片给扔了的时候了。　　　　答：我觉得这不对。实际上应教给学生的是这样一个观念，你出去后可能要面对各种各样的工具，只要是你的工具，你都要了解，要知道它的特性。至于你用什么工具，那是你的选择。有的

7、人说话办事比较极端，说这东西好就是这个东西好，其它东西都不好。但是在国外，比如在日本，真正用数字技术在做东西的是极少数。因为他们都非常冷静。我接触数字摄像机是在国内接触的，就是1997年刚回来拍《雍正王朝》的时候，在日本倒没接触过。为什么呢？日本全是用模拟的。我回日本后就问，中国国内全用700了，你们怎么还用模拟的？回答非常简单，因为投资了，在还没有把它价值耗尽的情况下，不会投资买一个数字摄像机。原因特简单，他们很实际，他们说，播放的是模拟，我凭什么要用数字拍一个东西