发展中国家与发达国家

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：发展中国家与发达国家（湘教版七年级地理上册）单位：广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学姓名：肖小茹第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□√中学□小学2、学科：地理3、课时：第一课时4、学生课前准备：根据主题“发展中国家与发达国家”展开调查。可以上图书馆或访问“百度”查阅有关资料。二、教学目标知识与技能了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。使学生认识世界

2、各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。过程与方法学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。情感、态度、价值观通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。三、教材分析内容分析：本节教材共分三个内容：“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”，其中后两个内容为重点，是教学难点。学情分析：七年级的虽然学生接解地理的时间不长，但已经对一些地理知识有所了解，不如知道许多国家，了解少数国家的某些方面，因而在学习本节

3、课时有一定的知识基础，同时，本学期初，学生也学习了地图及图表知识，我抓住学生的这个特点多给他们设计情境，引导他们多多应用各种地图和图表来分析问题，并最终得出相关结论，让他们不断的学会用地图图表，习惯用地图图表作为学习地理的工具。教学重点：“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”教学难点：发达国家与发展中国家的差异及成因。教学准备：课前搜集数据、图表、地图等四、教学方法与教学思路：教学方法：探究式教学法、学生讨论、读图析图、比较法、引导归纳法教学思路：根据学生以有的基础知识，对教材进行一些取舍。让学生通过阅读美中尼三国相关资料，自主总结不同类型国

4、家的相关知识，再阅读世界政区图与教材中的《面积、人口居世界前10位的国家》图表，了解面积最大与最小，人口最多与最少的国家。对教材的重点内容发达国家与发展中国家的分布与差异，采用学生讨论、读图析图、探究学习与教师讲解相结合。对造成差异的原因则只让学生阅读教材了解，安排在课后搜集资料，小组讨论分析原因。通过分析中国经济崛起的原因，使学生知道改革开放的重要意义，激发起爱国热情与民族自豪感。最后通过活动深化所学知识以及培养正确的情感与世界观！五、教学过程导入：教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？1、不同类型的国家（1）我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图

5、片）【百度图片】中国贫困地区http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%FA%BC%D2%C6%B6%B8%BB%B2%EE%BE%E0&in=4621&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=130224869145&ln=1990&fr=&fm=detail&fmq=1330911260750_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di155595527

6、25&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.f916.com%2Fuploads%2Fallimg%2F100716%2F152259A27-3.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.f916.com%2Fa%2Fwebbase%2Fhtml%2F2010%2F0716%2F1280.html&W376&H500&T8583&S38&TPjpg【百度图片】美国中产家庭http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%B9%FA%D6%D0%B2%FA

7、%BC%D2%CD%A5&in=10057&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=92899708800&ln=1975&fr=&fm=detail&fmq=1330916555031_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn48&-1&di25165445355&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.msxh.com%2Fcontent%2F2010-12%2F16%2F20101216100553.jpeg&fromUR