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时间:2018-07-29
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1、★精品文档★青岛版小学数学第九册教学计划一、学情分析:五年级二班共有学生21人。大部分学生素质较好,个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看,仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好 一、学情分析: 五年级二班共有学生21人。大部分学生素质较好,个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看,仍存在一些不利
2、因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。 从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。例如葛兴锋、方志财同学做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心,并且懒惰,得过且过造成成绩不理想。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 从班级常规看,也存在不少问题,主要表现在部分学生精力不集中,上课爱搞小动作,回答问题
3、不够积极等。根据现状,在本学期应分期分类,定出实际目标,以养成良好的学习习惯为主,强化训练学生常规,使学生养成良好的学风,在愉快氛围中获取知识,成为学习的主人。 二、教材分析 本册教材包括:分数加减法(二)、分数乘,分数四则混合运算和比、应用题,长方体和正方体、可能性、方向与位置、统计等内容,以及总复习.分数加减法(二)包括:通分,异分母分数加减法,分数加减混合运算,及整理和复习.分数乘法包括:分数乘法的意义和计算法则,分数乘法应用题,倒数的认识,及整理和复习.分数除法包括:分数除法的意,义和计算法则,分数除法应用题,整理和复习.比包括,比的意义和基本性质,按比例分配。分数四
4、则混合运算包括分数四则混合运算顺序及运算定律的推广和应用,及解决稍复杂的有关分数的实际问题。长方体和正方体包括长方体和正方体的特征、表面积、常用的体积单位及换算,长方体和正方体的体积及不规则物体的体积。可能性,根据可能性大小的知识,设计一个符合指定要求的方案。方向和位置包括用数对表示位置,根据方向与距离确定物体的位置,用方向和距离描述简单的线路图。 三、教学目标: 1、能结合具体情境理解分数四则运算的意义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 2、能正确进行分数加减乘除和四则混合运算,能解决生活中有关分数的实际问题。 3、理解比的意
5、义和性质,会解决有关按比例分配的实际问题。 4、了解鸡兔同笼问题,会解决有关的实际问题。 5、认识长方体和正方体的特征和常用的体积(容积)单位,会进行单位间的换算。 6、会计算长方体和正方体的表面积和体积,会求不规则物体的体积。。 7、能结合具体实例,设计一个符合指定要求的方案。 8、能根据实际问题设计简单的调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图。 9、了解数据描述可能产生的误导。 10、了解“黄金比例”的相关内容,会运用比的知识设计图案。 11、能从数学的角度认识溶解现象,并应用体积的知识解决实际问题。 四、教学重点难点 重点:分数四则混合运算和分数应用
6、题。 难点:分数除法应用题,长方体和正方体的认识。 五、教学措施2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 1、深入教材,认真备课,定好单元计划,提前一周备课。 2、注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学习习惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成绩。 5、对学生要高标准严要求,教给学生科学的学习方法,充分利用教科书掌握例题、习题之间联系,举一反三,灵活学习,真正地把知识学会。 6、精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。 7、抓好
7、后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教。 六、教学进度: (一)分数的加减法(二)(6课时) 1、通分2课时 2、异分母分数加减法2课时 3、分数加减混合运算2课时 4、整理和复习机动 (二)长方体和正方体(12课时) 1、长方体和正方体的特征2课时 2、长方体和正方体的表面积3课时 3、常用体积单位及换算2课时 4、长方体和正方体的体积5课时 5、整理和复习机动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 分数乘法(11课
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