川北幼儿师范高等专科学校学生毕业设计管理规定

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1、川北幼儿师范高等专科学校学生毕业设计管理规定一、毕业设计的基本原则1、毕业设计是全日制在校大学生在掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行的科研训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。2、我校大专学生必须参加毕业设计教学环节，认真撰写毕业设计内容文本，成绩合格方能毕业。3、毕业设计是整个教学过程中一个十分重要的教学环节，对全面提高教学质量有着十分重要的意义，教学系部必须认真对待，加强组织和管理，确保毕业设计工作顺利进行。4、毕业设计的主要目的是总结学生在校期间的学习成果，培养学生综合地、创造性地

2、运用所学知识和技能，解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科研工作各环节的实际初步锻炼，具备一定的科研设计能力。5、科研训练内容主要包括下列几个方面：（1）培养学生掌握科研工作的方法，包括设计研究工作方案、搜集阅读古今中外文献资料、进行调查研究、使用工具书、总结表达、撰写论文等；（2）培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学作风；（3）培养学生刻苦钻研、锲而不舍、勇于创新的科学精神。 二、毕业设计的选题1、学生可选择的毕业设计类别有“毕业论文、教育调查报告、教育叙事”三类，学生任选一类进行撰写，各教学系部也可以

3、根据实际情况，规定统一只撰写某一类毕业设计。2、选题既要结合专业方向基础学科知识，发挥专业优势和特长，又要紧密结合学前教育或小学教育的实际，具有一定的理论意义和实践8价值，也可以选择学科专业领域内的某些学术问题进行探讨。3、选题要考虑自身的专业基础和实际水平，不宜过大、过难。4、各教学系部在大专最后一学年上学期第十周左右，公布学生毕业设计的选题要求，并确定毕业设计的指导教师名单，公布给学生选择；学生也可以自己提出研究课题，最后由学生与指导老师协商确定正式题目。5、毕业设计原则上要求一人一题。 三、毕业设计的指导

4、1、各教学系部以学校的毕业设计指导小组为基础，成立各教学系部的毕业设计指导小组，加强毕业设计的指导与管理。学校的毕业设计指导小组成员组成如下：组长：蒲远波副组长：王全民任颖各教学系部主任成员：相关专业学科教研室主任2、毕业设计的指导教师一般由本校具有讲师及以上职称的教师或有科研工作经验的教师担任，由学校和教学系部组成的毕业设计指导小组共同指导。3、指导教师既要注意充分发挥学生的主动精神和创造精神，又要抓住关键，及时指导，因材施教，严格要求，培养学生的独立科研能力。4、毕业设计指导教师需履行如下职责：（1）指导学

5、生正确选题；（2）指导学生拟定毕业设计内容文本的写作提纲或方案；（3）介绍参考书目，进行文献检索指导；（4）检查学生毕业设计的进展情况，定期深入现场，进行具体指导；（5）审阅毕业设计的初稿，指导学生进行修改，写出正稿；（6）对所指导的毕业设计提出评分意见，并写出中肯的评语。85、教学系部要定期检查学生毕业设计工作进展情况，总结交流经验，及时解决工作中的问题。 四、毕业设计的撰写、格式和打印要求 学生可选择的毕业设计类别有“毕业论文、教育调查报告、教育叙事”三类，三类毕业设计的内容和格式要求如下。1、毕业论文毕业

6、论文的内容要求有以下几个部分（1）题目：力求简短、明确、有概括性，字数要适当，一般不超过20个字词。（2）摘要：以浓缩的形式概括论文研究的内容，300个字词左右，如有英文摘要，应与中文摘要内容基本一致。（3）关键词：表述论文设计主题内容信息的词或术语，数量一般不超过6个；每两个之间用逗号隔开，最末关键词后不用标点。（4）序言：说明本论文的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。（5）正文：是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图示、表格和公式等部分组成。（6）参考文献：是毕业论文不可缺少的组成部分，也

7、是作者对他人知识产权的承认和尊重，应按论文中引用出现的顺序列全，附于文末。2、教育调查报告（1）概念　　教育调查报告指的是对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现并提出问题，经过分析、归纳总结，揭示出事物的本质，探索事物内在联系及规律，找出解决总问题的方法或途径。（2）写作要求8①题目：以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，应能概括全篇，引人注目。②导言：又叫引言、总提、序言、前言，简明扼要地说明调查的目的、意义、任务、时

8、间、地点、对象、范围等。交待清楚调查的目的性、针对性和必要性，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；详细说明调查方法，写明是普通调查还是非普通调查（包括重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样，还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷等，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。③主体：作为调查报告的正文部分，要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳