林农复合经营学科博士学位研究生培养方案

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1、林农复合经营学科博士学位研究生培养方案（0907Z4）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为林农复合经营科学事业献身的精神。有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神。3、掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科领域国内外研究现状和前沿动态，具有独立进行科学

2、研究、攀登本学科高峰和取得创造性新成果的能力。适于到高等学校、科研、规划、管理以及相关企事业单位，从事教学、科研、规划或管理等高级专门技术工作，能够成为用人单位的专家或学术带头人。4、熟练掌握一门外国语。5、具有健康的体魄和良好的心理素质。二、研究方向1、林农复合系统种间关系林农复合系统中的种间关系多种多样,根据种间关系发生的空间位置,种间相互作用又可分为地上部分相互作用和地下部分相互作用两大类。地上部分相互作用主要是研究林农复合系统中木本植物通过改变环境对林下层农作物的影响机理;地下部分相互作用主要是林农复合系统中木本植物和

3、农作物对土壤中水分和养分资源的竞争和互补利用以及化感作用。重点开展农林复合系统种间相互作用的机理和过程,以及林农复合系统种间关系的模型研究。2、林农复合系统配置和调控技术合理调控生物种群的时空分布结构，充分发挥不同种类生物组合种群的共生效能，是建立高效林农复合经营模式的核心问题。从生态空间分布结构上，主要研究不同农林复合系统的水平结构、垂直结构、时序结构的设计和调控等；从种群组成要素上,重点研究林农种群密度调控、林农渔种群密度调控以及林畜禽种群密度调控等。3、林农复合系统效益评价4林农复合生态系统是一个多组分、多层次、多生物种

4、群、多功能、多目标的综合性开放式人工生态经济系统。尽管林农复合生态系统类型很多，但其基本成分可概括为：土地、环境（光、热、水、肥）、林业成分（乔、灌、果）、农业成分（农、牧、副、渔）和人类经营5个方面。采用综合评价方法，重点研究不同区域林农复合经营系统中各类经营模式的经济、生态和社会效益，优化出适合各地区自然和社会经济条件的最佳结构配置的综合经营模式，取得最好的生态、经济和社会效益，保障可持续经营。三、学习年限和时间安排博士生学习年限一般为3年，经本人申请、导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过6年。一般前半年至1年

5、时间为课程学习阶段，后2年至2年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文。四、课程设置、学分和学时要求博士生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分最低为15学分（同等学力总学分最低为18学分），其中学位课程不少于9学分，余者为非学位课程。20学时对应1个学分。博士生课程设置一览表课程类别课程名称及学分最低学分学位课公共学位课82005中国马克思主义与当代2学分选满3学分82004-1英语（博）2学分82004-11英语阅读与写作（博）1学分二级学科1名称12002高级树木生理学2学分选满4学分12045森林土壤学专题2学

6、分二级学科2名称12043林农复合经营专题2学分12044森林培育学专题2学分12042经济林栽培学专题2学分13420农林复合经营2学分非学位课程选修课83304马克思主义经典著作选读3学分6学分13460林业生物技术2学分12049分子生物学专题3学分22023高等生物化学2学分13441现代苗木培育技术2学分13382专题文献综述1学分413320植物解剖学2学分12014植物生理学实验2学分12023森林生态学研究进展讲座2学分13417经济林研究法2学分12042经济林栽培学专题2学分73318数学模型在林业中的应用

7、2学分13427设施栽培学2学分13422森林立地学2学分53354农村经济理论2学分五、培养方式和方法研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；马克思主义理论学习与经常性思想政治工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完

8、成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。六、实践环节和学术活动博士生应辅助导师担任硕士生或本科生教学工作量40学时左右的教学实践（如讲部分章节课、辅导、指