武汉长江工商学院南湖校区社团工作总结汇告

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1、武汉长江工商学院南湖校区社团工作总结汇告社团是广大学生汲取知识和培养能力的重要的基地，自2011年9月成立以来，在全校区各个社团共同努力下，开展积极向上的第二课堂活动，繁荣校园文化，促进学生的全面发展。校区的各社团以“繁荣校园文化，提高学生的综合素质”为宗旨，秉承社团组织“自我教育，自我管理，自我服务”的工作方针，引导社团多元化，健康发展，丰富同学们的课余生活，同时培养和发挥其爱好和特长，提高学生的综合素质，为促进校园文化建设服务。本校区社团：声乐社、舞蹈社、新业社、动漫社、话剧社、篮球社、羽毛球社、乒乓球社、轮滑社、文学社各社团简介：声乐社声乐社社长：

2、褚星杰（电子商务）社员：34名声乐社成立于2011年第一学年成立，声乐社有34名爱好音乐的同学组成，同学们怀着一颗对音乐的渴望、爱好和追求的心加入到社团。该社团一直坚持陶冶同学们的情操，丰富课余生活。为校园艺术活动增添为目标。坚持贯彻学校思想，严格按照学校社团管理进行活动。社团积极组织社员开展活动，组织社员参加学校的文艺节目(元旦晚会、光棍节…..)他们争取把节目做到质量好、效果好。舞蹈社舞蹈社社长：龚蕊（艺术传媒）社员：15名舞蹈社主要宣传各种舞蹈、乐器，提高同学们的气质、增强自信、丰富课余生活、促进德智体美全面发展,开展舞蹈排练研究与实践活动,协助学

3、校各种文艺工作，参加各种演出。舞蹈社于声乐社相互进行配合演出参加元旦晚会，光棍节。舞蹈社有全校区舞蹈爱好者组成的社团。新业社新业社社长：朱顺利（人力资源）社员：56名新业社成立于2011年9月是该校区学生会勤工部的一支以“服务学生“为本的学生社团。其宗旨是为学生提供更多的勤工助学岗位，力求在实践中锻炼学生的实践能力和创新能力。为该校区的同学们提供了勤工岗位。社团的桥梁校企之间、师生之间沟通的桥梁，为广大社员的成长和发展创造必要的条件，活动：（1）宣传和推广勤工俭学运动，促进勤工俭学的普及。（2）举办或与有关部门联合举办各种有益于学生锻炼的招聘活动以及其它

4、社会实践机会的提供。（3）加强同各兄弟校的交流，举办和参加各种社会实践类的活动。零界点动漫社动漫社社长：陈丽文（艺术传媒）社员：28名零界点动漫社是由一群热爱动漫，充满梦想的学生组成的。社团为动漫爱好者提供交流的空间，研讨赏析优秀的动漫作品。同时也是一个推广普遍性的动漫画文化、建立正确艺术观的良好境地。该社的宗旨是活跃校园文化，引导同学欣赏健康有益的动漫作品。让更多的同学喜欢动漫和了解动漫。动漫社成立以来，得到了广大动漫迷同学的支持与厚爱。社团希望能广纳全校人才，在不影响学院时间安排的前提下培养学生的兴趣爱好，每周开展动画放映、漫画教学、Cosplay、

5、动漫知识讲座等活动，给自信的同学们一个展示才华的平台！话剧社话剧社社长：全州（人力资源）社员：12名营造积极、文明、时尚的大学校园氛围，为同学们提供展现自我风采的平台，点亮课余生活；宣传“热爱话剧、走进话剧、感悟话剧”的理念；通过组织讲座、现场观摩、亲自表演等实践活动，引导同学们关注、了解、喜爱话剧这一艺术形式；培养校园内的话剧氛围，提高同学们的人文艺术素养;通过每周举办关于话剧的讲座，和话剧练习。引发同学们对话剧的深层次思考、了解话剧艺术的基本概念、关注话剧的各种艺术形式、提升对话剧艺术的整体感知力。此外，在今年5月份该社团将举办话剧专场活动,以及和舞

6、蹈社声乐社相互合作参加学校的大型活动。篮球社篮球社社长：贾斌斌（建筑经济）社员：23名篮球运动一向是大学生活的亮点，向篮球社汇聚了一群热爱篮球运动的成员。为倡导校园文明新时尚，通过篮球运动的开展，提升我校师生对体育竞技运动的认识和理解，推动我校篮球竞技动的蓬勃发展。为所有篮球爱好者提供广泛的空间。社团以举办篮球赛、成员平时切磋、组织训练、组织集体裁判等主要活动的开展。为调动起学校里篮球爱好者的激情，为他们提供了展现自己的机会，成功举办第一届迎生杯篮球赛，在校园里受到了广泛关注。羽毛球社羽毛球社社长：李桂丽（市场营销）社员：35名羽毛球社团成立以来，积极开

7、展了许多小型活动。在每周五，该社团成员会聚在一起，举行友谊赛。他们的社员中不乏技术高超的优秀选手，也有很多对羽毛球运动充满热情的新同学，为了让他们共同进步，社长让他们分别结为师徒，一起练习。该社在练习时间，不会影响同学们日常学习，生活的基础上，借此丰富同学们的课余生活。在通过了一学期半的学习、生活、训练后，该社团的成员们不仅技术得到了提高，彼此间也建立了深厚的友谊，他们还成为了要好的朋友。在周末还组织该社社员在该校邻居的中南财大政法大学进行比赛。在本月和中南财大政法大学羽毛球协会进行了友谊赛，相互增进友谊.乒乓球社乒乓球社长：苏会学（工程管理）社员：19

8、名乒乓球社团是一个积极向上的校园团体，是一支生力军，它始建的宗旨是：增强学生的竞