小学数学主题资源网策划方案

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1、网站设计策划小学数学主题资源网网站策划方案第一小学二零零五年八月二十日目录Lvkef0@163.com-１４-网站设计策划1.概述２1.1网站用户需求分析４1.2网站建设定位５2.网站建设的总体方案７2.1小学数学主体资源网域名７2.2小学数学主体资源网建设目标８2.3网站结构表与描述８2.4网站栏目１２2.5网站管理系统平台１３2.6网站空间１３2.7网站管理系统功能描述１３2.8安全性设计１４3.项目实施计划１５3.1项目阶段及进度安排１５小学数学主题资源网网站策划方案Lvkef0@163.com-１４-网站设计策划1.概述数学不仅是人们对自然界认

2、识提供了必要的工具和思想方法，而且数学还是一门艺术，数学中充满着创新精神。数学是人类文化的重要组成部分，具有极其重要的文化价值。数学是基础教育中极其重要的基础学科之一。小学数学由于学生年龄的特点，依赖具体对象的具体形象思维为特点，并逐步向抽象化思维过渡。新课标强调学习有用的数学；学习生活中的数学，注重实践的数学能力；强调学习方式的变革，在活动中、在现实生活中学习数学，发展数学。在“科教兴国”的基本国策鼓励下，小学数学将更加受到各方面的重视和关注，作为实践者我们更加感受到前所未有的机遇和挑战。新课标颁布这几年来，在课程改革中积累了大量有益的经验和教训，教

3、师队伍无论在是教育理念上，还是教育教学策略上都发生根本性的变化。但在教与学方式方面，依然有许多问题。目前，小学数学教材资源多个版本并存，教材不再是教学范本而是有效支持教师进行创造性实践的教学资源。因此不同版本的教材资源不应成为教师和学生交流共享的障碍。在信息化的社会背景下，我们有条件构也更需要建构一个更大更完整的小学数学的教育教学体系。通过学校、教师、学生等方面广泛深入的实践与研究，将进一步丰富新课标的内容体系和价值内涵，使小学数学课程改革不断深入发展。在这种背景下课程的内容体系需要重新构建，课程资源需要进一步开发和利用，教师队伍需要加强新课程理念和教

4、学技能的培训，学生也需要得到更充分的引导和教育，课程组织与实施(例如教学评价、教研教学等)需要不断深入实践。所有这些，在新课程标准的框架下需要得到协调统筹，以便逐步走向理性操作和有效实施。有鉴于此，珠海一小计划推出“小学数学主题资源网”，在新课标的内容体系下，在多种教材版本的基础上，建构主题资源平台。为广大实践者提供课程资源服务，提供可借鉴操作的精品范例，对教师教学和学生学习提供有效的方法指导，也为广大教师、学生、教研人员提供交流展示、寻求援助等服务的平台空间。Lvkef0@163.com-１４-网站设计策划1.1网站用户需求分析网站的建设目的是要满足

5、网站用户的需求，根据我们对小学数学主题资源网的初步了解，将该网站的用户进行细分，该网站的用户可以分成以下几种：◆珠海一小是珠海小学教育最著名的学校，是珠海小学教育的一面旗帜，在教学科研方面处于领先地位，希望了解数学教育的家长、学生、数学老师是该网站的主要浏览客户；◆珠海一小信息中心网站系统管理维护人员，对该网站进行日常维护，使网站保持正常运行。包括：服务器的安装及日常运行维护管理；应用程序的系统结构、数据接口、应用设置、日常维护修改技巧等。◆珠海及全国的小学数学老师可利用该网站汇集资源，增强交流，提高教学水平；◆其他1.2网站建设定位网站的目标定位：开

6、发建设丰富的实用的小学数学主题资源，不断提升学校学科特色。网站的主题词：资源、开发、应用、有效性、共享与发展。网站的功能定位：课改信息、主题资源、咨询服务、科研平台。网站的建站理念：以质量求生存，以科研带发展。采用灵活的激励机制(例如积分制、个人专辑等)吸引更多不同层面的个人参与网站建设，并利用在线专（兼）职编辑等方式产生更多的精品资源。该网站既有发布及时的课程资讯信息，也有多方位、多版本、适用性强的课程资源服务。该网站还积极谋求取得国内外著名的课程专家、技术专家、教育专家等的支持，并主动与国内外各类研究机构、信息技术课程网站进行有效的合作，通过“权威

7、性、独特性、个性化”Lvkef0@163.com-１４-网站设计策划等特点，吸引和团结广大教师、研究人员参与本网站资源的有效开发与利用，创建本网站的特色和品牌，从而产生广泛深入的社会效益和影响，为网站的参与者、合作伙伴带来更多的发展机遇和回报。1.网站建设的总体方案1.1小学数学主题资源网域名域名的选取以简单、易记、有一定的含义为佳。本网站推荐域名：zhmath.com，zhmath.net，zhmaths.com，zhmaths.net，这四个域名到目前为止尚可注册，代表了珠海数学（或中华数学）的含义，简单，容易记忆，是不可多得的好域名，建议快速注册

8、其中一个，便于以后的网站推广。1.2小学数学主题资源网建设目标（1）采用ASP语言，MSSQL