试论弘扬成功精神实现成功梦的途径

试论弘扬成功精神实现成功梦的途径

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时间:2018-07-29

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1、试论弘扬成功精神实现成功梦的途径  摘要:爱国爱校、宁静好学、礼让整洁的办学精神是我院的成功精神。把成功财经学院办成河南一流、全国知名、特色鲜明的高水平民办大学是我院的成功梦。通过首先阐述成功梦与成功精神之间的关系,进而探讨弘扬成功精神、实现成功梦的途径。  关键词:成功梦成功精神创办人  中图分类号:G641  文献标识码:C  1成功精神与成功梦的内涵  郑州成功财经学院是一所有魅力的学院,她位于人杰地灵、物产富饶的中原腹地――河南省巩义市。厚重的历史文化和秀美的自然山水,为学院的发展提供了优良的人文与社会环境。在

2、王广亚博士办学经验以及思想影响下,形成了爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁的成功精神。  创办人在《成功与我》这本书中,对爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁的成功精神进行了论述。爱国,是对每一位公民的要求,也是大学生应具备的基本品质。爱校,即爱自己的母校。宁静,是对学生品德涵养的要求。好学,就是喜爱学习,在学校、社会、工作岗位,应该坚持好学这个品质,终生不怠,必有成就。礼让,待人接物,交往做事,谦逊有礼,谈吐文雅,举止有度,得理让人。不知礼,无以立也,不按照礼仪做事,就不能立身处世;要守礼仪,懂得谦让。整洁,整洁是现代

3、文明的标志,是养之有素、积久成习的良好品德。  梦想是每个人心中一盏不灭的灯。每个人都有梦想,它是人人所向往的。中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦。  每一个梦想都是根据现实的需要而产生的,但梦想又不等同于现实。梦想的实现,需要经过不懈的努力才能实现。成功学院有着自己的成功梦。把成功学院办成

4、河南一流、全国知名特色鲜明高水平民办大学是所有成功人的梦想。实现成功梦需要成功人共同为之努力,喊破嗓子,不如甩开膀子,要发扬创办人的“三吃”精神。中国梦呼唤中国精神,同样成功梦呼唤成功精神,实现中国梦,必须弘扬中国精神,同样实现成功梦必须弘扬成功精神。  2成功精神与成功梦的相互关系  2.1成功梦呼唤成功精神  实现成功梦,不仅要求我们具备强大的物质基础,也要求我们具备强大的精神力量。这个精神力量,就是爱国爱校、宁静好学、礼让整洁的成功精神;为成功学院不断蓬勃发展、实现学院跨越式发展提供精神支撑。  2.2实现成功梦

5、必须弘扬成功精神  成功精神是创办人在长期的办学经验和实践中所形成的,学院在自身的发展过程中,经过历史的积淀,必然会产生许多任凭风云变幻而永不丢弃的精神传统。这些精神传统作为一种内在的精神成果,长期作用于学院的教学、科研、管理以及日常生活,在校园生活的各个环节发挥着独特的潜移默化的作用,通过弘扬成功精神,为实现成功梦奠基础。  3弘扬成功精神、实现成功梦的途径  梦想作为人类的基本精神活动,必然有精神因素作为内在动力源泉。毛泽东同志曾经说过:“人,总是要有点精神的。”一个国家、一个民族更是如此。习近平主席指出,中国精神

6、是兴国之魂、强国之魂。同样,成功精神是实现成功梦的思想灵魂和活力源泉,开展五大主题教育活动是实现成功梦的必由之路。  3.1开展爱国爱校教育  加强对大学生的爱国爱校教育。爱国主义是自我价值实现的精神原动力。对大学生进行爱国主义精神教育,引导他们把爱国这种高尚的道德情操形成坚定的信念,成为其奋斗不息的精神力量。通过教育,使大学生把自身的前途命运同祖国的兴衰命运捆绑在一起,同祖国同呼吸、共命运,随时随地听从祖国的召唤,到祖国最需要的地方建功立业,贡献自己的聪明才智,从而不断热爱自己的国家和母校。  3.2开展文明礼仪教育

7、  礼仪是大学生们步入社会的指南,礼仪规范是为人处世的准则,加强礼仪教育应成为高校精神文明建设不容忽视的重要环节。讲文明,有礼貌,懂礼仪,对培养大学生们的民族自信心和爱国主义精神等具有十分重要的意义,它代表着一种深刻的道德力量,这种道德力量潜移默化地体现在全体师生身上,它将会成为一种伟大的精神,它能够弘扬正气,增强凝聚力,陶冶情操,净化心灵。  3.3开展劳动整洁教育  劳动创造财富,劳动是人类生存的根本基础,是中华民族的传统美德。通过开展劳动整洁教育活动,使学生树立“劳动神圣、环保可贵”的观念,有效促进了学生的成长和

8、长远发展,发扬传承中华民族热爱劳动的美德,让每个人分享劳动带来的快乐,使他们劳有所得,劳有所获。  3.4开展社会实践活动教育  大学生社会实践是促进大学生素质教育,引导青年学生投身社会,主动进行实践,丰富广大青年的生活,充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务,把所学知识运用于实际生活,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新

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