文艺比赛策划书(详细)

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1、五项技能大赛策划书一、活动目标：1、给同学提供更多的锻炼机会专业以及展示平台，积累上台经验；2、提升学前教育专业学生的专业技能，藉此次比赛，让同学更客观地认识到自己的技能水平，扬长避短；3、活跃班级学习和生活气氛；4、逐步打造出一个多才艺、高素质的班集体。二、活动时间：2010年11月27日上午8：00三、活动地点：主楼602（附钢琴）四、活动主题：“真我风采——五项竞技秀”五、活动大致流程：第一阶段：在班内进行宣传，发动同学报名（11月5日-11月12日）；第二阶段：各参赛同学围绕活动具体要求积极组织准备（11月12日-11月27日）；

2、第三阶段：于11月27日组织五项技能展示大赛；第四阶段：比赛后进行总结（11月29日晚自习）；第五阶段：宣传“真我风采——五项竞技秀”成果（12月3日-12月4日）。六、参与人员：****的全体同学；七、活动要求：1、活动形式为讲故事、绘画、歌唱、钢琴、舞蹈;其中为讲故事、绘画、歌唱三项为必选项目，除此之外，各参赛同学可依自己实际情况再选择其他项目的展示，所选项目即参与各单项奖的争夺。2、报名参赛的同学不准弃权，必须认真准备，积极参加。八、负责人员任务安排<赛前准备>（楚慢慢、付丽）(一)同学报名参赛方面（总负责：王梦倩11月5日-11月

3、12日）1、班内整体宣传，主要宣传比赛目的调动同学参赛积极性（杨柳11月5日）；2、寝室宣传，主要宣传比赛详细具体内容和规则等（叶君、周文、龚楠11月1日-11月4日）；3、报名a)周文制定好报名表（11月1日前）b)到叶君哪里报名（叶君在宣传的时候也可以给同学报好名）4、报名同学进行抽签排序，给同学更早准备而且班委以便进行之后的策划安排（11月11日周四晚林晓霞负责）5、选手培训以及讲解（赵萌、林晓霞11月11日-11月20日中安排一天）a)表演要点、注意事项；b)讲解规则（按讲故事、绘画、歌唱、钢琴、舞蹈的顺序进行，背景音乐周五之前拷

4、到杨柳电脑）6、主持人选拔（王梦倩）a)报名b)展示并投票a)定人选（一男一女）b)让主持人了解场序，安排串词（杨柳）（二）硬件设施及物质需要（总负责龚楠）1、教室主楼602、610（张曼曼、柯岑11月25号提前占好并确保11月27日正常使用）；2、教室布置（胡淑芬安排11月26日晚上课结束后布置）a)桌子排序（李瑞）b)黑板字（吕翠灵）c)装饰（简单）d)教室打扫3、音响话筒等；4、相机等设备；5、茶水：热水、一次性水杯、茶叶6、证书（付丽）（三）评分方面（柯岑）1.评分标准；（周文）2.评分表格；1.选手比赛顺序及节目表(至少10份,

5、要给评委);2.联系评分老师（黄老师）（在2010年11月20号前跟评委老师联系，确保活动当天评委老师的出席）a)几位老师（外聘老师四位、内部老师至少一位）b)时间、地点（27日上午8：30主楼602）c)老师在每一环节结束后展示才艺（讲故事、绘画、唱歌、钢琴、跳舞）<赛中场序>（杨柳）(一)同学方面1．班内不参赛的同学提前来到教室并坐在后面观看学习；2．选手按所抽序号在场外等候，由柯岑、罗艳明在门口喊号；（参赛选手依次进入参赛地点，在未参加比赛前，参赛选手不可进入比赛场地。如在1号选手比赛时，其他所有选手必须在场外，待1号选手展示结束后

6、，2号方可进入比赛现场。）1．主持人宣布比赛开始，宣读比赛细则，参赛者按所抽签顺序参赛；2．比赛完的选手可以坐在教室后面观看接下来的赛程；3．单项技能表演时间控制住3分钟左右，各参赛者总共进行简短的不超过15分钟的专业技能展示；4．由刘楚楚、田婧宇拍照；(二)评分方面（吕翠灵负责）1.提前把评分标准呈现给老师；2.给评委备好茶水，中间间歇给老师加水换水3.每5位选手比赛结束后，由主持人提醒老师点评，由计分员负责收取分数条，并开始统分工作。每隔五名同学由主持人宣布一次分数。4.在老师点评及展示才艺的时候，安排人把分数计算出来，并评出奖项；(

7、三)颁发获奖证书；(一)主持人总结并宣布结束，按老师、同学的顺序依次退场<总结>（赵萌、叶君、林晓霞组织负责）(一)在现场比赛记录老师点评（负责）；(二)赛后总结（11月29日晚）1、比赛结束后各选手上交个人总结2、参赛选手代表总结3、观看同学总结；4、老师总结；<宣传成果及资料整理>（吕翠灵、张曼曼）(一)借展板(二)整理活动资料(三)展板内容设计(四)展板展出（12月3日-12月9日）九.评分细则：1.评委以百分制形式对各选手进行打分;2.每5位选手比赛结束后，由计分员负责收取分数条，并开始统分工作。每隔五名同学由主持人宣布一次分数。

8、大赛实行当日量分。3.选手最后得分取评委的平均分；4.计分员统计分数时，对于报了综合三项的选手把三项加起来即为选手最后得分；报单项的选手得分最高的得到单项奖；十、活动奖项设置：本次大赛设置一等