地图上的方向教学设计

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1、《地图上的方向》教学设计泉州现代中学刘细兰【教学目标】[知识与技能]让学生知道地平面上的八个基本方向，并且学会在不同类型的地图中判断方向的不同方法。[过程与方法]通过课堂练习、比较并联系学生的实际生活体验，使学生初步具备在实际生活中运用地图辨别方向的能力，帮助学生初步建立起图的空间概念。[情感态度与价值观]引导学生从现实生活的经历和体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,并结合鼓励性语言、课堂练习等，使学生形成主动学习的态度,让学生感受到“学习有用的地理”。【教学重点】训练学生在地图上辨别方向的技能，学会在指向标和经纬网地图上辨别方向。【教学难点】在有经纬网的

2、地图上上辨别方向为难点。为突破难点，教学过程通过典型实例分析，并结合学案，使学生在学中练，在练中学，培养学生分析问题的能力。。【教学手段】本节内容教学方法以“读图分析”为主，讲授法相结合，并设置教学情境与课堂练习等教学活动，充分发挥教师为主导、学生为主体的教学模式。【教学过程】[情境导入]2007年8月26号，泉州某中学的校门口来了很多初一的新生，如果这些学生刚好有该中学的平面图，当这些学生走进校门后，如何分辨周围的教学楼，图书馆等在自己的什么方向呢？[多媒体]泉州某中学的平面图[板书]地图上的方向[过渡]在地图上辨别方向，主要有以下几种地图[多媒体]1.

3、一般地图2.指向标地图3.经纬网地图[教师]一般地图上，面朝地图，“上北下南，左西右东”，在此基础上，再确定出东北、西北、东南和西南的方向（老师持泉州地图，并阐述：手持地图，面朝北，背朝南，）。[多媒体]中国地图[学生活动]完成课堂练习一：1.北京在拉萨的什么方向？2.拉萨在广州的什么方向？3.乌鲁木齐在武汉的什么方向？（配合教师的多媒体演示）[板书]1.一般地图：上北下南，左西右东[过渡]有指向标的地图，我们应该如何判断方向呢？[板书]2.指向标地图：箭头指向北。[多媒体]泉州某中学的平面图（有指向标）[教师阐述]有指向标的地图，箭头指向北，把方向标平移

4、到地图上的某点，然后摆正地图，我们面朝北的方向，再根据一般法“上北下南，左西右东”来判断。[学生活动]完成课堂练习二：1、安平桥在晋江二中的____方向2、六胜塔在安平桥的____方向（配合教师的多媒体演示）[回顾知识]1.经线指示什么方向？（南北）2.纬线指示什么方向？（东西方向）　　[板书]3.经纬网地图[学生活动]完成课堂练习三：1、在经纬线为平行直线的地图上：A在B的＿＿方向;A在C的＿＿方向；2、在经纬度呈弧度的地图的经纬网地图上：C在A的______方向;B在A的______方向[情境教学]假如您是某建筑公司的老总，某日，有个顾客想买房子，顾客

5、的要求是所有的窗户都要朝北，这种房子存在吗，如果有的话，在哪里？[总结]见课件《地图上的方向》课堂练习班级__________姓名___________练习一、一般地图1.北京在拉萨的____方向2.拉萨在广州的_____方向3、乌鲁木齐在武汉____方向武汉乌鲁木齐练习二、指向标地图1、安平桥在晋江二中的____方向2、六胜塔在安平桥的____方向。练习三、经纬网地图A在B的＿＿方向;A在C的＿＿方向；C在A的______方向;B在A的______方向;