后乔布斯阶段苹果公司文化传播模式分析

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1、北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：后乔布斯阶段苹果公司文化传播模式分析学院艺术与传播学院传播系专业传播学专业学号0508010054学生姓名洪嘉典指导教师姓名指导教师职称指导教师单位北师大珠海分校传播学院2008年6月26日北京师范大学珠海分校传播学院后乔布斯阶段苹果公司文化传播模式分析摘要本文旨在通过苹果公司的真实案例,解释有着创新传统的苹果公司的文化传播模式,这在现实生活中有着很重要的意义。今天的苹果公司风光无限，同时值得注意的是，苹果公司的成功，很大程度上是其文化经营的成果，它每一样产品的推出，都引起了世

2、界范围的猜测以及期待，换句话说，买苹果的产品，不是仅仅是需要这个产品这么简单，而是更高层次上对苹果的文化的崇拜。苹果公司的文化传播有别于大众传播，其模式有着和大众传播既相互联系又与别不同的特点。本文利用现有的宏观理论为基础，细化推进到苹果公司的具体传播研究当中。本文注重于探讨苹果公司对社会所产生最深远影响的物质以及精神范畴。关键词：苹果公司；文化传播；模式；CulturalcommunicationmodeofAppleatthestageofafterJobsABSTRACTThispaperaimstoanalyze

3、theculturecommunicationmodeofApplewhichhasainnovativetraditionthroughtherealcaseofApple.Thatmakesaveryimportantsignificanceinreallife.NowadaysAppleisverysuccessfulandpopular,itisworthnotingthatApple'ssuccessislargelythankstotheoutcomeoftheirbusinessculture.Everyp

4、roductApplelauncheswillleadtoworldwidespeculationandexpectation.Inotherwords,buyingApple'sproducts,notonlytheneedsofthisproductbutaworshipofApple'sculture.AlthoughApple'sculturecommunicationmodeisdifferentfromthemasscommunication’s,thereisstillsomecorrelationbetw

5、eenthem.Byusingtheexistingmacroeconomictheory,trytostudythespecificcommunicationofApple.Thispaperfocusesonthemostfar-reachingimpactonthematerialandspiritualareasofsocietythatApplegenerated.Keywords:Apple;culturalcommunication;mode;北京师范大学珠海分校传播学院目录1.绪论------------

6、-------------------------------------------------------12.整体互动模式-----------------------------------------------------------12.1整体互动模式的特点----------------------------------------------12.2整体互动模式的适用性---------------------------------------------13.苹果公司的文化系统----------

7、------------------------------------------23.1苹果公司的物质范畴文化-------------------------------------------23.2苹果公司的精神文化系统-------------------------------------------23.2.1天才公司的成长经历---------------------------------------------33.2.2完美的产品设计同高超的技术--------------------------

8、-----------33.2.3创新，敢为人先的精神-------------------------------------------34.苹果公司的文化传播模式------------------------------------------------44.1人内传播系统-----------------