师德楷模演讲稿《大爱无言》

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2、念绝不允许我放弃班上任何的一位同学，于是在开学的几天里，我认真的观察他，发现是他进教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老师面前拿起了黑板擦，看到这些我喜在心里，我知道这样的学生还有救。但必须出奇招，更要付出比其他学生更多的心血和爱心。晚上回到家我给他写下这样的小纸条，建伟：　　我不了解你的过去，但我了解你的现在，你热情上进，渴望成功，我很喜欢你，更希望和你成为好朋友。希望今后你能多帮助我。　　希望成为你朋友的老班　　第二天一早我悄悄的将纸条夹在他的书里，上课时我明显感觉到他比以往坐的端正了，听讲的状态更好了，下课时我意外的

3、收住他写给我的回条，上面写道：　　老师：　　今天上课你把天字的读音tian读成了qian，希望你改正。　　你的朋友建伟　　看到他写的纸条，我高兴极了，连忙回复到，　　建伟：　　知道吗今天我好高兴，不仅仅因为你上课认真听讲，更因为我成了你的朋友，今后的路上我们一起加油！　　朋友老班　　就这样我和建伟用这样的方式交流了整整一年时间，当天气有变化时，我提醒他增减衣服；当他偏食时，我指导他如何搭配饮食，才能营养全面；当他身体不舒服时，我及时提醒他喝药；当他学习遇到挫折时，我给他信心与勇气；当他心情郁闷时，我倾听他的心声，并及时进行心

4、理沟通疏导。当节假日来临时，我会送去节日的祝福，他的喜怒哀乐时刻都牵动着我的心。一年以来我写过多少张纸条我已经记不清楚，但许建伟变了，由原来逃学旷课到遵守纪律，由不爱学习到自主学习，由问题学生到优秀班干，由双差生到高中统招生，今年教师节那天他特意请假来学校看我，被他拥抱的那一刻，我感觉到我是世界上最幸福的人。　　许建伟的点点变化验证着我的教育观念和教育方式，这么多年来用这样的教育方式我挽救了多少问题学生我已经记不清楚，但一路走来我更加明白面对问题学生，我们更要有耐心、有恒心、有爱心，一个问题学生他不是一个独立的个体，他的身后

5、有着错综复杂的关系，挽救一个，就挽救了多少破碎的梦！　（二）有尊重才有魅力，有信任才有动力。　晚上11点半，一女生家长打来电话，抱歉中压抑不住她的痛心疾首：她在孩子的书包里搜到了女儿写给一男生的“情书”，并且用语“污秽不堪”（家长语）她想明天用信和孩子对质，所以征求我的意见。我安慰家长：“我理解你的心情，但你现在无法理智处理，交给我吧。相信我：　　1．信中的有些语言是青春期孩子的“呀呀学语”，事情没有我们想象得那么严重。　　2．把信放回书包，否则我们明天会非常被动”　　挂完电话，我就决定，明天从那个男生入手。因为信中反映男生

6、被动，另外，男生最近成绩有滑坡现象。　　第二天，我以“考后谈话”为由，“不动声色”地把男生叫到了办公室。由成绩入手，查找原因，最后由他自己说出了困惑，（如果他不说，我会以别的理由给他点明的）我们商量了解决问题的办法并定下协议，以两周为期限，结束他们之间的这种不正常的书信交往。　　然后和女生家长沟通，请他们暂时保持“不知道”的状态，并且最近一段时间要多关注孩子的情绪，生活上多加关心，周末最好陪孩子出去玩。　　到第八天，男孩子跑来兴奋地告诉我：“老师，我做到了！”　　我没有问详细情况，只是拍了拍他的肩膀，告诉他，“我为你骄傲！我

7、会一直关注你的！”　　事情就这样过去了，将近一年的时间了，没有再起波澜。　　曾经和妈妈一直僵持的女孩，现在他们的关系也融洽了很多。　　有些东西是不可以完全“曝光”的，当孩子没有任何遮掩的时候，他也就没有了尊严！没有了任何惧怕与约束！　　（三），开辟“寄语”专栏，开启学生心扉　　记得开学的第一天,我是这样迎接学生的，在黑板的右边我用真情写下这样的寄语:　　同学们,面对初三我知道你们内心的复杂,有对新班级的猜测,有对新老师的好奇,有对中招的害怕,但请大家相信,我们班级就是一个大家庭，你们就是这个家庭中的成员。作为班主任，我将会以

8、一颗挚友之心来对待你们，不管山多高,海多深我会和你们风雨兼程,并肩作战。　　【点击进入师德教育体会专栏，阅读更多内容！】　　　　望着学生眼中闪烁着的光芒，听着学生热烈的掌声，我知道我的学生也期待着新的集体是一个有着浓浓亲情的班级。没过几天，学生之间的拘谨慢慢的消除了，整个班级洋溢着温馨融洽