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时间:2018-07-29
《苏教版八年级下语文单元练习第三单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中语文第四册第三单元测试卷(满分100分时间100分钟)葛玉贵命题班级姓名学号分数一、积累运用(18分)1、给下列画线的字注音(6分)参天()消耗()贮藏()赫赫有名()供给()粗糙()龟裂()忧心忡忡()琥珀()糠麸()褶皱()孜孜不倦()蟾蜍()咆哮()追溯()杳无音讯()2、填出下列词语的空缺字(4分)变莫测夕祸福防不防谈色变喜出外洞百出丝马迹天无缝3、指出下面句子使用了何种说明方法(4分)①如何获得食物?有两种不同的途径和方法。一种叫自养……另一种叫异养……()②岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。()③食物就是
2、一种能构成躯体和供应能量的物质。()④有时候,一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿。()4、仿照下面例句用“虽然”“而且”“但是”,三个关联词语造一个句子。(2分)水和矿物质盐类,虽然也是生物体所必需的,而且也参与躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一般食物不同。造句5、调整下列一段说明文字,正确的序号是()(2分)①有的在地下穴居,如蚯蚓;有的生活在冰天雪地的两极,如白熊、企鹅;有的生活在干旱的热带,如非洲的龟甲草和光棍树。②地球上各种各样的生物共有200多万种,这些生物就大小而说,有的很大,如巨杉,最高达142米;海洋的鲸,最大的体重32万斤。①自然界包括生物和非生
3、物两类,有生命现象的叫生物,如动物、植物和微生物;无生命现象的叫非生物,如空气、水和岩石。②就生活环境来说,有的生活在水里,如莲、海带;有的生活在荒漠,如仙人掌;有的在天空翱翔,如老鹰。③有的很小,只有用显微镜才能看到,如结核杆菌,2000到4000个排列起来能同时穿过一个针眼。A.②④③⑤①B.③②⑤④①C.③②①④⑤D.②③④①⑤二、现代文阅读(42分)(一)、阅读下列文段,回答问题(每小题3分)①另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物,靠植物来生活。②例如,野兔靠吃野草来生活。狼一旦碰到了老虎,也就成了牺牲品。老虎死后,又成了细菌的
4、乐园;不用多久,尸体就分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。③所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活。④人,每天除了要吃进一定分量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。我们皮肤上不会长出叶绿素,当然是属于异养型。吃荤也好,吃素也好,反正都是靠植物而生活。不过人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式改造植物,使它更好地为人服务。很久以前,人们就懂得了农业,办起了绿色工厂,让庄稼来把二氧化碳和水边成食物。人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做食物;剩下的茎秆、糠麸也是有机物质,就再来办加工厂:养猪,养牛,养
5、鸡。那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化,就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物。6、这段文字主要说明的内容是什么?答:7、第②段文字为说明什么叫异养,列举了一段生物链。请你用图表的方法将其表示出来。答:8、“所有的动物和大部分微生物都是这一类”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉?为什么?答: 9、用“∥”把第④段分成两层,并写出每层的层意。层意:(二)阅读下面的文章,回答问题。空气和水的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风不断地冲刷,吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损
6、得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的空隙中造成破坏。雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对于地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它
7、们带着,开始了旅行。越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空,被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在等比较低洼的地方,有许多泥沙不断被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。我国的洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉积下来的结果。一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了,对下层的泥沙的压力也逐渐加重,泥沙中的水分被压出了许多,颗粒与颗粒之间压得很紧,甚至可以有分子间的引力。在受
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