2013年高考生物模拟试题二

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1、2013年高考生物模拟试题二　　4.某同学通过下列模拟实验探究膜的透性。用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成为一层薄膜，水槽左室加人钾离子浓度较低的溶液，右室加入钾离子浓度较高的溶液。①若在左、右两室分别插入正、负电极，结果发现钾离子不能由左室进入右室；②若此时在左室加入少量缬氨霉素（多肽），结果发现钾离子可以由左室进入右室；③若此时再将电极取出，结果钾离子又不能由左室进入右室。对该实验的分析，错误的是（）　　14.报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B

2、和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是（）　　参考答案　　1.B解析：ATP中的五碳糖是核糖，染色体上DNA的五碳糖是脱氧核糖。磷脂含有C、H、O、N、P，质粒是小型环状DNA分子，其元素组成也是C、H、O、N、P，所以B项正确；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸。性激素属于脂质，不含肽键，故不与双缩脲试剂反应。　

3、　2.C解析：核糖体有的游离在细胞质基质中，有的附着在内质网上。核糖体中含有rRNA，不含DNA。核糖体是蛋白质合成的场所，氨基酸在其中脱水缩合。核糖体是翻译的场所。　　3.D解析：该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色，并不包括温度。容器2和4所选植物的种类不同，若选择容器1和2可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响。表格数据中O2增加量衡量的是净光合速率，由于不同的植物，不同的器官，呼吸速率不同，所以很难得出容器1中的植物光合作用速率最大。容器3实验数据表示天竺葵根的呼吸速率，容器5实验数据表示紫罗兰叶的净光合速率。

4、　　4.C解析：钾离子通过膜是主动运输过程，此过程既需载体又需能量，同学用此实验验证了这一事实。①的结果说明带正电的钾离子虽有电场外力但无法通过膜，也就是说只提供能量不行，③结果说明只有多肽也不能让钾离子通过膜，即只有载体蛋白也不行，②结果说明只有两者同时具备时钾离子才能通过膜，故A、B、D项正确。此实验只能证明钾离子通过膜的方式，不能说明膜的选择透过性。　　5.D解析：a→b表示染色体变为染色质，可发生在有丝分裂末期和减数第二次分裂末期。e→a表示着丝点分裂，姐妹染色单体分离。乙细胞的b基因只能来自基因突变，因为这个细胞的卵原

5、细胞中不含有b。乙细胞是极体，减数分裂产生的极体不能进行受精作用。　　6.C解析：细胞衰老和凋亡都是正常的细胞生命历程，对机体的发育有利。无丝分裂的细胞不出现纺锤体。细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡，细胞凋亡时控制凋亡的基因要表达形成相应的蛋白质。细胞破裂、释放出内容物不一定属于细胞凋亡，也可能是细胞坏死。　　7.B解析：此题考查对题干信息的搜集。假设基因tra为t，则它对应的显性基因为T，则tra位点杂合的雌蝇与纯合隐性雄蝇杂交可表示为♀Tt×♂tt→♀Tt、tt；♂Tt、tt，由于♀tt雌果蝇转化为不育的雄蝇，所以♂∶♀=

6、3∶1　　8.D解析：本题表格呈示的自变量为PEG浓度，因变量为发芽率、芽长、鲜重、干重。从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，故说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性，因而A项正确。从鲜重角度看，其变化特点同发芽率的变化相似，故可说明PEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收，因而B项正确；从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，故C项正确。从表中信息并不能看出PEG是一种植物激素，故D

7、项错误。　　9.A解析：人体的体细胞是由同一个受精卵发育而来的，体细胞含有相同的核基因，故A项正确。tRNA是转运氨基酸的工具，不起催化作用，故B项错误。④⑤过程形成的结果存在差异的根本原因基因发生突变而导致基因结构的改变，故C项错误。过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程和基因通过控制蛋白质的结构来控制人体的性状，故D项错误。　　10.A解析：搅拌的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。35S标记的噬菌体侵染细菌后，蛋白质外壳不进入细菌，

8、不经过搅拌不与细菌分离，离心后，主要在沉淀中，故沉淀物中也会出现较强放射性；32P标记的噬菌体侵染细菌后，32P标记的DNA会进入大肠杆菌，但由于保温时间过长，导致大肠杆菌裂解死亡，而含有32P标记的噬菌体释放，离心后上清液中也会出现较强放射性。　　11.D解析