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时间:2018-07-29
《2011高考生物试题整理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2011高考生物试题整理一、浙江卷1.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是:A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变C.冬季光合速率低的主要原因是光照时间过短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应2.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是:A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程和乙过程中可采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕
2、母山羊子宫内3.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如右,下列叙述正确的是A.a—b段的Na+内流是需要消耗能量的B.b—c段的Na+外流是不需要消耗能量的C.c—d段的K+外流是不需要消耗能量的D.d—e段的K+内流是需要消耗能量的4.与被动免疫相比,下列关于主动免疫的叙述,正确的是:A.免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长B.受体接收的是抗体或致敏淋巴细胞C.可使受体迅速产生抗原抗体反应D.主要用于治疗或紧急预防感染5.下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,下列分析错
3、误的是:年龄(年)012345678910111213存活数(只)10008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄,纵坐标的来源于存活数B.该种群的存活曲线呈凹型(类型Ⅲ)C.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力6.将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷脱氨酶,下列叙述错误的是:A.每个大肠杆菌细胞至少含
4、一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子30.(14分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。请回答:(1)比较曲线1、2、3与4,可知对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是,而且(激素)能够解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除曲线3所采取的措施外,还可通过喷施的化合物促进侧芽的生长。(2)比较曲线4与5可知,赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生
5、于组织。(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。31.(12分)为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:(1)实验分组甲组:培养液+Y细胞+3H—TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸)+生理盐水乙组:培养液+Y细胞+3H—TdR+X(用生理盐水配置)每组设置若干重复样品。(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定其CRD,求每组平均值并进行统计分析。(要求与说明:答题时用X、CRD、3H—TdR表示相关名词;Y细胞是能
6、增殖的高等动物体细胞)请回答:(1)实验目的:(2)预测实验结果及结论:(3)实验中采用3H—TdR的原因:32.(18分)以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因。请回答:(1)甲病的遗传方式为,乙病的遗传方式为,Ⅰ1的基因型为。(2)在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ2与一男性为双亲,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的酶是。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,
7、而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为一分钟,其原因是。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,RNA上的为终止密码子。二、全国卷1.下列能说明某细胞已经发生细胞分化的是:A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因2.将紫色洋葱在完全培养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水
8、中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为A.甲〈乙,被动运输B.甲〉乙,被动运输C.甲〉乙,主动运输D.甲=乙,主动运输
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