（内部密卷）六年级语文分类专项训练卷（三）

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1、六年级语文分类专项训练（三）（积累背诵）学校班级姓名一、按要求写出诗句。1．歌咏春天的诗句：2．歌咏夏天的诗句：3．歌咏秋天的诗句：4．歌咏冬天的诗句：5．表达思乡情怀的诗句：6．表达朋友深厚情谊的诗句：7．描写黄河的诗句：8．描写长江的诗句：9．描写月亮的诗句：10．描写太阳的诗句：11．描写花的诗句：12．描写古代儿童生活的诗句：二、根据要求写出成语。（除第一小题外，各写三个）1．含十二生肖的成语（鼠目寸光）（各写一个）：2．AABC式（彬彬有礼）：3．ABAC式（如痴如醉）：4．ABCC式（小心翼翼）：5．含有反义词的（出生入死）：6．含有近义词的（心惊胆寒）：7．出自历史故事的（望梅止

2、渴）：8．出自寓言故事的（）画蛇添足：9含比喻的（力大如牛）：10．与战争有关的（运筹帷幄）：11．描写心理活动的（忐忑不安）：12．描写外貌的（眉清目秀）：13．描写动作的（健步如飞）：14．表现人物优秀品质的（大公无私）：15．形容天气冷的（天寒地冻）：16．形容天气热的（赤日炎炎）17.形容英勇顽强的成语（披荆斩棘）18.形容团结一心的成语（同心协力）19.含有身体部分的成语（手忙脚乱）三、根据提示写出恰当的成语。李杜的诗篇（）赵本山的小品（）故宫的建筑（）张旭的草书（）宋祖英的歌唱（）九寨沟的景（）四、找出下列成语中的近义词和反义词。举一反三革故鼎新发愤图强独具匠心群策群力别出心裁触类

3、旁通全神贯注集思广益聚精会神因循守旧漫不经心安于现状生搬硬套近义词：（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）反义词：()-()()-()()-（)()--()五、把下面的诗句或名言警句补充完整。1．千门万户曈曈日，。2．，自在娇莺恰恰啼。3．，要留清白在人间。4．却看妻子愁何在，。5．谁道人生无再少？！。6．复恐匆匆说不尽，。7．，不是遮头是使风。8．，潭面无风镜未磨。9．不识庐山真面目，。10．，荒于嬉；，毁于随，。11．没有就做不出伟大的发现。（牛顿）12．既，又，这是科学家特有的风格，让我们在中去探索无穷的奥秘吧。（郭沫若）13．，金石为开。14．江南几度梅花发，。15．你若要喜爱你的价

4、值，。（歌德）16．诚者，；诚之者，。《礼记》17．但存方寸地，。18．甘瓜苦蒂，。（《墨子》）19．只有那些的人，才能熬过黑暗，。（阿斯图里斯亚《玉米人》）20．一个人并不是。你尽可以，可就是。（海明威《老人与海》）六、把下列排列错乱的对联用线连起来。地满红花红满地点水蜻蜓款款飞滴水能把事穿透近水遥山皆有情穿花蛱蝶深深见万事功到自然成清风明月本无价天连碧水水连天七、根据提供的语境填入恰当的诗句或名言警句。1．“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这两句诗形象地阐明了读与写的关系，杜甫的“，”两句与它有异曲同工之妙。2．书是一服增长智慧的灵丹妙药，天资不足的人，也可通过读书变得聪慧，所以刘向说“

5、，”。3．刘大爷退而不休，总是热情地为人们提供帮助，王刚在作文中引用龚自珍的“，”两句诗热情地赞颂他。4．饭要一口一口地吃，餐餐日日地累计总会长大，路要一步一步地走，一步两步地累计总会到达，正如《荀子》中说“，；，”。5．鲁迅先生自己的“，”两句诗正好恰当地诠释了他鲜明的爱憎。6．《两小儿辨日》中学识渊博的孔子面对两个孩子都有理有据的辩驳而“不能决也”，这让我想起韩愈的一句话：“，”。7．《文心雕龙》中“，”两句告诉我们，实践是培养能力，获得真知的重要途径。8．尖子生王峰最近因为有自满的情绪，成绩迅速下滑，老师提醒他后，他在自己的桌上贴上“，”这句名言，用来随时警告自己保持谦虚的心态。9．“君

6、子一言，驷马难追”。守信，守时是做人最根本的要求，《袁氏世范》中“，；，”，说的也是这个意思。10．做事最忌拖沓，再三拖延往往做不好事。《左传》“，，”也给人这样的启示。11．同样是咏别诗，王勃的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”豁达旷朗，，而王维的“，”却让人凄凉愁苦。12．父亲总是用岳飞《满江红》中的“，，”一句教育小刚要珍惜时间，发奋向上。13歌德的“！，，？”总让身处逆境的人们看到希望，生发力量。14．龚自珍的“，”两句诗，形象地表现了当时社会了无生气的局面。15．“，”，老师就像杜甫这两句诗中的春雨一样为学生默默付出，无怨无悔。16．当困难时，千万不可轻言放弃，只要紧咬牙关挺下去，局

7、面就很有可能出现根本性的扭转，陆游说得好“，。”17．邓小平同志把自己毕生的精力都奉献给了民族解放和祖国建设事业，这都源于他对祖国和人民炽热而深挚的爱，正如他自己说：“。”八根据要求作答。1．若要你选择一句名言作为自己的座右铭，你会选择那一句？把它写下来，并说明理由。2．学校要为图书馆制作装饰条幅，请你推荐两句名言警句作为条幅的内容。3．为了提高人们的环境保护意识，“环保小卫士”兴趣小组请你书写几