江西中长期教育改革和发展规划纲要

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1、江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(向社会公开征求意见稿11月16日)目录序言第一章教育发展总体战略(一)指导思想(二)工作方针(三)战略目标(四)战略主题第二章积极发展学前教育(五)提高学前教育普及水平(六)强化学前教育政府职责(七)提升学前教育保教质量第三章巩固提高义务教育(八)巩固义务教育普及成果(九)推进义务教育均衡发展(十)提升义务教育办学质量(十一)减轻中小学生课业负担第四章普及高中阶段教育(十二)统筹高中阶段教育发展(十三)深化普通高中课程改革(十四)提高普通高中教育质量

2、(十五)推动普通高中特色办学第五章大力发展职业教育(十六)强化职业教育体系建设(十七)提升职业教育发展能力(十八)创新职业教育办学模式45(十九)营造职业教育发展氛围第六章稳步发展高等教育(二十)着力推动高等教育内涵发展(二十一)提高高等教育人才培养质量(二十二)提升高等学校科学研究水平(二十三)增强高等学校社会服务能力第七章积极发展继续教育(二十四)开发整合继续教育资源(二十五)完善继续教育工作机制(二十六)加快构建终身教育体系第八章加快发展特殊教育(二十七)关心支持特殊教育发展(二十八)努力完善特殊教育体

3、系(二十九)健全特殊教育保障机制第九章大力支持民办教育(三十)健全民办教育扶持政策(三十一)依法加强民办教育管理(三十二)提升民办教育办学水平第十章推进教育体制改革(三十三)探索人才培养体制改革(三十四)加快考试招生制度改革(三十五)探索建立现代学校制度(三十六)推动学校办学体制改革(三十七)深化教育管理体制改革第十一章扩大教育对外开放(三十八)加强教育对外合作交流(三十九)积极引进优质教育资源(四十)提升教育国际服务水平第十二章加强教师队伍建设45(四十一)实施人才强教战略(四十二)加强师德师风建设(四十三

4、)提高教师业务水平(四十四)完善教师管理制度(四十五)健全教师激励机制第十三章保障教育经费投入(四十六)加大教育投入力度(四十七)完善教育投入机制(四十八)健全学生资助体系(四十九)加强教育经费管理第十四章提高教育信息化水平(五十)加快信息技术基础设施建设(五十一)促进优质教育资源开发应用(五十二)构建教育管理信息服务系统第十五章全面推进依法治教(五十三)依法行政依法治校(五十四)健全教育督导制度(五十五)优化教育发展环境第十六章重大项目和改革试点(五十六)组织实施重大项目(五十七)开展改革试点工作第十七章切

5、实加强组织领导(五十八)完善教育工作领导机制(五十九)加强教育系统党的建设(六十)维护教育系统和谐稳定实施45江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(向社会公开征求意见稿11月16日)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,结合江西实际,制定本规划纲要。序 言百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。兴赣必先兴教,强省必先强教。优先发展教育,提高教育现代化水平,建设人力资源强省,对于实现全面建设小康社会目标

6、具有决定性意义。江西素有重教兴学的优良传统。伴随新中国的建设与发展,江西教育取得长足进步。改革开放以来,特别是进入新世纪以后,按照党中央、国务院的决策部署,省委、省政府把教育摆到重要战略位置,大力实施科教兴赣、人才强省战略,各级党委、政府高度重视教育,全社会热情关心支持教育,广大教师和教育工作者勤勉工作、无私奉献,教育事业取得了历史性成就。教育投入大幅增加,城乡实行免费义务教育,教育公平迈出重要步伐,教育资源有效扩充。教育事业蓬勃发展,“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)目标如期实现,职业教育

7、快速发展,高等教育稳步进入大众化阶段。加强规范管理,推动教育创新,提升教育质量,全省义务教育巩固率、高中阶段教育普及率、职业教育就业率、高等教育贡献率和人民群众对教育的满意率不断提高。教育的发展,保障了人民群众受教育的权利,提升了国民素质,推动了科技创新、文化繁荣,为我省现代化建设做出了重要贡献。当前,国际形势发生深刻变化,国内改革开放日益深化,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设全面推进,我省进入45科学发展、进位赶超、绿色崛起的重要时期。随着鄱阳湖生态经济区建设的推进和农业

8、农村现代化、新型工业化、新型城镇化、经济国际化和市场化进程的加快,提高国民素质,培养创新人才,推动科技创新的重要性和紧迫性日益凸显。我省仍是一个经济欠发达省份,要在未来的竞争中抢占发展制高点,赢得发展先机,发挥后发优势,关键靠人才,基础在教育。面对我省经济发展方式转变和产业结构调整的新形势,面对国内外竞争日趋激烈的新挑战,面对人民群众对美好生活的新期盼,必须清醒认识到,我省教育现有发展水平还难以适应

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