《快乐的植树节》cai

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1、学五年级语文教案——《快乐的植树节》CAI辅助教学设计来源：网络2009-09-2015:02:39[标签：五年级教案语文]奥数精华资讯免费订阅教学要求：??能按一定的顺序观察图画，并有重点地观察图中有关的人和景物，按照问题的要求连起来说一段话，通过练习，让学生进一步认识春天大自然的特征。??教学过程：??一、说话课前铺垫。??师：冬爷爷悄悄地走了，春姑娘带着春风、雨水、阳光来到我们当中，小朋友想和老师一起去看看春天吗?春天是什么样子的呢???1.(出示春景图，配音乐)在美丽的春天里，你看到了什么???

2、2.指名学生各说一个景物，并指导把句子说生动。??例：春雨拿着彩笔排着队跳下来，落在花上，点红花儿，落在草上，点绿小草。??花儿伸伸腰，笑着开了，小草用力从地里钻出来，啊，一个多美的世界啊!??3.(出示图，字)指名填空：桃花()了，柳树()了，田野()一片，小鸟()，春雨()，春天()!??二、创设情境，整体感知。??初步了解植树图意和问题。??过渡：多美的春天啊!除了我们看到的景物以外，春天还有些什么呢?让我们走出教室，到郊外去看看吧。??(出示P27整幅图)出字提问：图上是什么地方，有什么人，在干

3、什么?(指名学生用简单的话说说)??三、分散难点，局部感知。??指导有顺序有重点地进行观察，回答问题。??1.问题：图上画的是什么季节，什么地方?你是从哪儿看出来的???(出示图的上部分)出字：景物、人物。??观察顺序：由近及远。??①景物：(学生练说)??人物：小朋友穿着春装，在植树。??(说明是春天)??②景物：小河、田野、小山。远??(说明是郊外)??学生练习，先按照问题回答，再根据问题的内容说说春天。??郊外的景色：??(小组讨论，指名有层次，有梯度地练说)??2.(出示P27整图)提问：图上有

4、哪些人，在干什么???①用简单的一句话说说。??②仔细看图，练习说话。(出示图，用红圈分成四块)??出示提示语：有的……有的……还有的……??③扩展练习：他们是怎样植树的???(出示四小图，坑，扶树，培土，浇水)提示语：先……再……然后……??④说说他们干得怎样???⑤学生分组练说，把①②③④连贯、完整的说出来，师指名说。??四、整体感知，形成能力。??说一段完整的话，把三个问题的内容连起来说一说。??1.出示整幅图，出声问例话。??2.学生两个小组说，再点将练说，说得好给予肯定。(出示点将盘)??五、

5、说说植树的意义，教育学生爱护花草树木，积极参加绿化祖国的活动，做环保小卫士。??六、创造条件，带学生到郊外或校园里参加植树活动，再把怎样植树的过程说一说，或学生自己栽种一棵生日树，写写观察日记。