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《1.1质点 参考系和坐标系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、讲义编号：1必修11.1质点参考系和坐标系班级姓名组别学号基本要求:1.了解质点的定义,知道质点是一个理想化的物理模型2.初步体会物理模型在探索自然规律中的作用3.理解参考系概念,知道对于不同的参考系,运动的描述可能是不同的4.理解坐标系概念,会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化发展要求:1.根据选择的参考系描述物体的运动,根据对运动的描述判断所选择的参考系2.会用二维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化说明:1.不要求在三维坐标系中定量描述物体的位置及位置的变化2.不要求理解与掌握全球卫星定位系统(GPS)的工
2、作原理3.对运动描述的转换只要求参考系与物体运动方向在同一直线上【教学目标】1.知识与技能⑴理解质点的定义,认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点.知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法．⑵理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。⑶认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用．2.过程与方法⑴体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握科学抽象理想化模型的方法,让学生将生活实际与物理概念相联系,通过具体事例引出质点的这个理想化的模型.通过几个具体的例子让学生自主讨论,在讨
3、论与交流中自主升华为物理中的概念．⑵通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法.让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,体验不同参考系中运动的相对性,揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性,促使学生形成勤于观察,勤于思考的习惯,提高学生自主获取知识的能力．⑶体会用坐标方法描述物体位置的优越性,可用不同的方法设计实验并体会比较,增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力．3.情感态度与价值观⑴认识运动是宇宙中的普遍现象.运动和静止的相对性.培养学生热爱自然,关心科技发展,勇于探索的精神.⑵通过质点概念和参考
4、系的学习,体会物理规律与生活的联系.⑶渗透抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想.⑷渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想,帮助学生建立辩证唯物主义的世界观.⑸通过本节学习,激发学生学习高中物理课程的兴趣.【教学重点】1.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法．2.在研究具体问题时,如何选取参考系．3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系．【教学难点】在什么情况下可以把物体看作质点,即将一个实际的物体抽象为质点的条件．【教学方法】探究,讲解,讨论,练习【教学手段】录像资料,多媒体课件【课时安排】
5、新授1课时【引入新课】请同学们观看一段录像后思考问题(有关运动的话题)．雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”…第8页共8页讲义编号：1必修11.1质点参考系和坐标系班级姓名组别学号宇宙中的一切物体都在不停地运动,无论是巨大的天体,还是微小的原子,分子等.请大家根据刚才观看的录像片,提出一些关于运动的话题,并对比微观原子与宏观物体的运动.机械运动:指物体的随发生改变的过程.是最基本,最简单,最普遍的运动形式.古希腊杰出的哲学家,科学家,圣贤—亚里士多德曾说过”不了解运动,就不了解自然”,要了解
6、运动,先要描述运动.你描述一下录像片中物体的运动:汽车在公路上,江水在咆哮着远方,鸟儿在,树叶在,瀑布,雪花在这些描述充满了文学色彩,但都不是科学上的描述.2003年10月15日,我国第一艘载人飞船满载着全国人民的希望成功升空.飞船在茫茫太空中遨游,假如你是文学家,你如何描述它的运动呢?《光明日报)2003年10月17日第一版,作者欧阳中石“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空.”如果你是科学家,你又将如何描述呢?这就是我们今天要研究的课题—运动的描述【新课教学】一.物体和质点情景1.雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,请你用关键
7、词描述这些运动,足球球体,雄鹰翅膀我们能精确描述物体的运动吗?为什么不能精确描述物体的运动?情景2.据报道,神舟五号飞船载人舱长7.4m,直径2.8m,用长58m,重达480t的“长征”2号火箭发射.升空后,显示在指挥部荧光屏上的仅是一个小小的光点.科学家研究它在空中的位置,离开地面的高度,飞行的速度,运动轨道等问题时,需要考虑它本身的大小和形状吗?,用点来代替飞船虽然与实际不符,但这样处理给解决问题带来了方便且没什么大的影响.情景3.乒乓球小而轻,直径仅4cm,质量约2.7g.运动员研究各种旋转球的打法时,要关注球的受力部
8、位和受力方向对旋转的影响.这种情况下,需要考虑它本身的大小和形状吗?.能不能把它简化为一个点?．1.质点:用来代替物体的.2.理想化模型:根据所研究问题的性质和需要,抓住问题中的主要因素,忽略次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂问题得到简化,这是一种重要的科学研究方法．情景4.讨论:能根
